Офіційний сайт Краматорського вищого професійного училища

ІННОВАЦІЙНА ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНА ОСВІТА: ПОШУКИ ШЛЯХІВ ОНОВЛЕННЯ

    У листопаді 2017 року лабораторією дистанційного професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України у рамках експерименту “Методичні основи дистанційного професійного навчання кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах” було розпочато курси дистанційного навчання “Технології впровадження інновацій, пов’язаних із використанням технології дистанційного навчання. До курсів були залучені педагогічні працівники професійно-технічної освіти із різних навчальних закладів України. Приєднались до цього експерименту і викладачі Краматорського вищого професійного училища.

     Даний семінар-практикум проводився на базі системи дистанційного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН Україниі складався з двох частин: вступного вебінару та практичної частини.Практична частина проводилась протягом трьох місяців у формі модулів від провідних фахівців лабораторії дистанційного професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України.

     За підсумками семінару-практикуму викладачіКраматорського ВПУ Костюченко О.В. та Тітаренко О.П. отримати сертифікати. За вагомий внесок у розвиток дистанційної освіти та активну участь в удосконаленні Системи дистанційного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України викладач Краматорського ВПУ Тітаренко О.П. булав відзначена Подякою від Інституту професійно-технічної освіти НАПН України.

     Інститут Професійно-технічної освіти національної академії педагогічних наук України висловив подяку колективу Краматорського ВПУ за активну участь та професіоналізм у вирішенні актуальних завдань щодо упровадження дистанційного навчання в закладах професійно-технічної освіти.

                                       Методист Краматорського ВПУ

                                       Ольга Костюченко

СІЧНЕВІ ПЕДАГОГІЧНІ ЧИТАННЯ В КРАМАТОРСЬКОМУ ВПУ

Оновлення змісту професійної освіти, пошук і творче впровадження в педагогічну практику сучасних інноваційних освітніх технологій та методик, які забезпечують високі і стабільні результати в роботі, є основною концепцією організації навчально-методичної роботи у Краматорському ВПУ.

Детальніше...

«ПРОФОРІЄНТАЦІЯ СЬОГОДНІ – ПРОБЛЕМИ І ПЕРСПЕКТИВИ»

         Впродовж зимових канікул у Краматорському ВПУ пройшли різнопланові методичні заходи, серед яких - семінар-практикум «Організація профорієнтаційної роботи». Метою цього заходу було ознайомлення педагогічного колективу з методичними рекомендаціями щодо організації та планування профорієнтаційної діяльності, визначення єдиної стратегії у проведенні профорієнтаційної роботи у загальноосвітніх школах міста та області.

       На початку заходу заступник директора з НВР Шаповалова Н.О. відмітила, що профорієнтаційна робота є надзвичайно важливою ланкою діяльності закладів ПТНЗ. Без неї саме існування училища є неможливим. Основною метою системи професійної орієнтації молоді є задоволення інтересів суспільства, держави в забезпеченні молоді можливістю і здатністю вільного і усвідомленого вибору професійної діяльності, яка відповідає особистим інтересам, потребам, особливостям і запитам ринку і праці в кваліфікованих, конкурентоздатних кадрах.

     Своїм досвідом з проведення  профорієнтаційної роботи поділилися досвідчені викладачі та майстри училища. Так, викладач Тітаренко О.П. розповіла присутнім про основні етапи планування профорієнтаційної роботи.

     Викладач Кульмінська Ю.М. ознайомила з  методами і формами  профорієнтації, навела приклади з власного досвіду.

       Майстри виробничого навчання Пузан Н.І. та Рибалко С.В.  поділилися своїм досвідом роботи з учнями ЗОШ № 23, показали присутнім, які наочні методи роботи вони використовують.

      Психолог училища Павлова Е.В. виступила з доповіддю «Напрями роботи профорієнтації.  Класифікація професора Е.А. Климова» та продемонструвала колективу активізуючі профорієнтаційні ігри, направлені на виявлення конкретних професійних нахилів учнів загальноосвітніх шкіл.

   Продовжився  семінар жвавим обговоренням проблем, які існують у кожного профорієнтатора та визначенням шляхів їх вирішення. 

      Закінчився семінар виступом директора Краматорського ВПУ Купрікова М.Г., який підвів підсумки заходу та запропонував запровадити у профорієнтаційну роботу низку заходів, направлених на підвищення ефективності профорієнтації.

Участь у науково-практичній конференції на тему: «Авіаційна наземна техніка: досвід використання та плани на майбутнє»

      У Слов'янському Коледжі НАУ 16.11.2017р. проводилася V Науково-практична конференція на тему: «Авіаційна наземна техніка: досвід використання та плани на майбутнє».

      Колектив викладачів та учнів Краматорського вищого професійного училища зі спеціальності «Автомобільний транспорт» провели дослідницьку роботу за темою «Прилади нічного бачення автомобілів». Дослідницька робота учнів показала не тільки  знання й зацікавленість в обраній спеціальності, а також вміння працювати з різноманітним фаховим матеріалом. Результатом проведених досліджень стала участь у науково-практичній конференції, що поєднала прагнення до самовдосконалення, науку майбутнього і сучасну практику.

         Краматорське вище професійне училище представив учень IV  курсу групи ІМ 17-1 Замула Олександр. Під керівництвом викладача спеціальних дисциплін Ковальова О.В. учнем була підготовлена доповідь у супроводі презентації на тему «Прилади нічного бачення автомобілів».

        Тема дослідження з встановлення приладів нічного бачення  на автомобілі є актуальною. Результати дослідження можуть бути використані при оснащенні сучасних автомобілів.                  

       Основною проблемою руху в нічний час є зниження видимості. У темний час доби, незважаючи на значне зменшення кількості автомобілів, що знаходяться в русі, відбувається 25-30% загальної кількості аварій. Кількість ДТП в темну пору доби в декілька разів перевищує кількість ДТП в світлий період часу. Існують системи нічного бачення, які можна придбати і встановити на автомобіль, і які дозволяють водіям поліпшити огляд смуги відведення дороги, швидше виявляти і розпізнавати можливі небезпеки, та в результаті - знизити число ДТП в нічний час доби або в умовах недостатньої видимості.

    В роботі конференції взяли участь: начальник ВСП СК НАУ кандидат технічних наук Завгородній С.О., заступник начальника коледжу з навчальної роботи Лисак Т.К., завідувач відділення «Автомобільної техніки, технологій та електросвітло технічного забезпечення польотів», викладач вищої кваліфікаційної категорії, викладач - методист Соболєв В.В., завідувач відділення підготовки молодших спеціалістів Краматорського вищого професійного училища, викладач вищої кваліфікаційної категорії  Півень Л.В., голова циклової комісії «Технічного обслуговування, ремонту автомобілів і засобів механізації, автоматизації в аеропортах», викладач вищої кваліфікаційної категорії, викладач - методист Соболєва Г.М., голова циклової комісії «Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів», викладач першої кваліфікаційної категорії Ковальов О. В., викладачі спеціальностей «Технічне обслуговування засобів механізації та автоматизації в аеропортах» і «Автомобільний транспорт», студенти коледжу.

     Присутні на конференції позитивно, із задоволенням сприймали цікаву інформацію. Викладачі технічних дисциплін визначили актуальність теми доповіді, її вагомість та науковий напрям. Після закінчення конференції Замулу Олександра нагородили сертифікатом.

Позитивна атмосфера проведеної конференції наштовхнула на ще більш наполегливу працю над здобуттям нових знань за обраною спеціальністю.

Півень Л.В., завідувач відділення підготовки молодшого спеціаліста,

Ковальов О.В., викладач спеціальних дисциплін

ВІДКРИТІ ТА ПОКАЗОВІ УРОКИ

На початку 2017-2018 навчального року у Краматорському вищому професійному училищі  було проведено декаду відкритих і показових уроків.

Відкриті та показові уроки – одна з важливих колективних форм організації методичної роботи. Вони відіграють особливе місце в удосконаленні навчально-виховного процесу та підвищенні педагогічної майстерності викладачів і майстрів виробничого навчання. Відкритий урок на відміну від звичайних – спеціально підготовлена форма організації методичної роботи, в той же час на таких уроках протікає реальний навчальний процес. На відкритому уроці педагог демонструє колегам свій позитивний або інноваційний досвід, реалізацію методичної ідеї, застосування методичного прийому чи методу навчання.

У цьому сенсі відкриті уроки – це засіб поширення інноваційного досвіду. Вони допомагають спільно визначити та на конкретних прикладах показати, які методи, прийоми й педагогічні засоби доцільно використати при вивченні найбільш складних тем програми, як краще та ефективніше використати на уроках технічні засоби навчання, як організувати та провести лабораторно-практичні роботи, як при мінімальних затратах навчального часу досягти ефективного засвоєння учнями нового навчального матеріалу, як вчити учнів думати, робити висновки тощо.

 Відкриті уроки провели майстри виробничого навчання Костюченко Ольга Володимирівна, Михайленко Вікторія Миколаївна, Тітаренко Олена Петрівна, Опанасенко Анна Сергіївна, Нестюркіна Катерина Вікторівна, Долженко Тетяна Юріївна, Стахова Любов Іванівна.

Для всіх початківців, молодих викладачів і майстрів виробничого навчання досвідчені педагоги провели  показові уроки. Показові уроки є справжньою школою педагогічної майстерності. На цих уроках молоді педагоги одержують конкретне уявлення про те, які основні педагогічні принципи, методи практично використовуються в педагогічній діяльності досвідчених, творчих викладачів і майстрів виробничого навчання, спостерігають за процесом спілкування їх з учнями. 

Показові уроки виробничого навчання провели майстри виробничого навчання Чумак Наталія Іванівна, Синиця Тетяна Валеріївна, Леонова Ольга Анатоліївна, Тітаренко Олена Петрівна, Рассошенко Олена Петрівна, Пузан Наталія Іванівна, Хохлова Тетяна Михайлівна, Долженко Тетяна Юріївна.

Під час аналізу й обговорення показових  уроків аналіз уроку поєднувався  з практичними рекомендаціями.  Як показує досвід роботи педагогічного колективу Краматорського ВПУ, методична робота, яка спонукає кожного вчителя до підвищення свого фахового рівня, сприяє взаємному збагаченню членів педагогічного колективу педагогічними знахідками, дає змогу молодим викладачам вчитися педагогічної майстерності у старших і досвідченіших колег, забезпечує підтримання в педагогічному колективі духу творчості, прагнення до пошуку.

«Кращій працівник року»

У  Краматорському ВПУ з метою  удосконалення педагогічної майстерності викладачів і майстрів виробничого навчання, виявлення та поширення кращого педагогічного досвіду, стимулювання творчого зростання педагогів було проведено конкурси «Кращій працівник року» та  "Краща методична (циклова) комісія року".

У ході конкурсу впродовж 2016-2017 навчального року на всіх його етапах конкурсна комісія  вивчала педагогічний  досвід викладачів та майстрів виробничого навчання, їх професійну та загальну ерудицію та оцінювала за визначеними критеріями.

У номінації «Кращій викладач року» перемог Ковальов О.В., викладач спеціальних дисциплін з професії «Слюсар з ремонту автомобілів»; у номінації «Кращій майстер виробничого навчання» перемогла Пузан Н.І., майстер виробничого навчання з професії «Електрозварник».

  Конкурс «Краща методична (циклова) комісія року»  проводиться щорічно з метою вивчення системи роботи методичних (циклових) комісій у навчальному році та визначення кращої комісії. 

 В огляді – конкурсі прийняли участь 5 циклових та 5 методичних комісій.

За рішенням журі переможцями стали:

І місце   –  методична комісія природничо-математичного циклу (голова Леонова О.А.);

ІІ місце  – циклова  комісія «Технологія харчування» (голова Гуменна В.В.);

ІІІ місце – циклова комісія «Зварювальне виробництво» (голова Пузан Н.І.).                           

   Вітаємо переможців

та бажаємо подальшого творчого зростання!

ІІІ етап (очний) курсів підвищення кваліфікації майстрів виробничого навчання

З 15 по 19 травня 2017 року з метою забезпечення професійного розвитку педагогічних працівників ПТНЗ, відповідно Порядку підвищення кваліфікації педагогічних працівників ПТНЗ, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 30.04.2014 № 535, на базі Краматорського вищого професійного училища пройшов ІІІ етап (очний) курсів підвищення кваліфікації майстрів виробничого навчання.  Заняття проходили згідно графіку Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти Державного вищого навчального закладу «Університет менеджменту Освіти».

 Навчальні заняття проводили  викладачі Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти Сілаєва Ірина Євгеніївна, Коваль Лариса Євгеніївна, Даценко Артем Станіславович, які надали слухачам  курсів багато корисної  інформації з питань професійно-практичної підготовки учнів, технологій навчання професії,  інформаційних та комунікаційних технологій в освіті.

 Викладачі схвально відгукнулись про організацію  курсів та відмітили високий рівень підготовки майстрів виробничого навчання Краматорського ВПУ. 

Конкурси професійної майстерності серед майстрів виробничого навчання

Впродовж квітня 2016-2017н.р у Краматорському вищому професійному училищі згідно плану пройшли  конкурси професійної майстерності серед майстрів виробничого навчання. У конкурсі прийняли участь майстри виробничого навчання з професій: перукар, кранівник, слюсар з ремонту автомобілів, електрозварник ручного зварювання, верстатник широкого профілю, кухар. 

Проведення подібних конкурсів - це завжди професійне свято. Конкурси професійної майстерності сприяють :

v     піднесенню ролі майстра виробничого навчання і підвищенню престижності кожної з професій;

v     удосконаленню фахової майстерності майстрів виробничого навчання;

v     створенню умов для самореалізації педагогів;

v     виявленню та підтримкі талановитих педагогічних працівників закладу;

v     подальшому удосконаленню професійної майстерності;

v     популяризації досягнень науки, техніки та новітніх технологій. 

Конкурси  професійної майстерності серед майстрів виробничого навчання передбачали виконання учасниками теоретичних і практичних завдань, зміст яких відповідав вимогам робочих навчальних програм і робіт за розрядом, класом, категорією не нижчих випускних, з яких здійснюється підготовка кваліфікованих робітників у професійно – технічному навчальному закладі. 

Теоретичні знання учасників перевірялися шляхом електронного тестування у комп’ютерному центрі. Практичні завдання складалися так, щоб забезпечити рівні можливості виконання їх усіма учасниками і сприяти об’єктивному оцінюванню досягнутого рівня знань, умінь та фахової майстерності конкурсантів. 

 Роботу майстрів виробничого навчання оцінювало компетентне журі, до складу якого входили   представники ЦПРК ПАО НКМЗ,  адміністрація навчального закладу, голови ЦК, викладачі певного напрямку. 

Конкурс професійної майстерності – це форма трудового змагання, найбільш ефективна спосіб демонстрації своїх   здібностей,  впровадження передових прийомів і методів праці, нової техніки і прогресивної технології, підвищення рівня професійної підготовки, виявлення кращих індивідуальних показників, підвищення інтересу до професії та її популяризації.

Всі учасники конкурсу показали високій рівень професійної майстерності, тим самим підтверджуючи девіз Краматорського вищого професійного училища «Бути рівними серед кращих».

        Ми щиро вітаємо всіх переможців та учасників конкурсу  та бажаємо всім творчих успіхів та натхнення!

Педагогічні читання -2017

10 січня 2017р. у Краматорському вищому професійному училищі згідно річного плану роботи відбулися педагогічні  читання на тему «Впровадження сучасних технологій у навчання та виховання».

Метою цього заходу було поширення педагогічного досвіду з питань оновлення інформаційного та методичного забезпечення навчально-виробничого та виховного процесу, впровадження нових технологій, форм і методів професійної підготовки учнів, удосконалення професійної компетентності викладачів та майстрів виробничого навчання училища.

На педагогічних читання виступили викладачі  Бережнова С.І., Буряк Н.О., Ковальов О.В., Касьянова Н.В., Мовчан Т.В., Савицька В.В., Озерна О.В., Раду В.С., Хохлова О.І. та майстер виробничого навчання Хохлов В.В.

Учасники педагогічних читань обговорили питання та обмінялися думками щодо використання нетрадиційних та інтерактивних форм і  методів навчання на уроках загальноосвітньої та професійно-теоретичної  підготовки; обговорили   переваги та недоліки використання мультимедійних засобів навчання на уроках спеціальних дисциплін.

Особливу зацікавленість присутніх викликала доповідь викладача спеціальних дисциплін, спеціаліста другої категорії, Хохлової Олени Іванівни, яка поділилася досвідом використання електронних підручників на уроках професійно-теоретичної підготовки.

Викладач спеціальних предметів Раду Владислав Сергійович  наголосив у своїй доповіді на те, що впровадження інноваційних технологій має бути спрямоване на підвищення якості навчального процесу, зокрема уроків спеціальних предметів, і, як наслідок, на підвищення мотивації навчання та навчальних досягнень учнів ПТНЗ, у цьому випадку нові технології є виправданими.  

Це питання викликало зацікавленість та жваве обговорення всіх присутніх; аналізувались і колективно обговорювалися складні педагогічні ситуації.

      Виступи педагогічних працівників супроводжувалися цікавими прикладами з досвіду роботи, демонстраціями презентацій. 

       Методична служба Краматорського ВПУ щиро дякує колегам, що взяли участь у педагогічних читаннях-2017, та бажає творчої наснаги і продуктивної педагогічної праці!

Новікова О.В.,

методист училища

Обласний семінар-практикум «Шляхи вдосконалення матеріально-технічної бази з підготовки професії «Верстатник широкого профілю. Оператор верстатів з програмним керуванням»

9 грудня 2016 року у Краматорському вищому професійному училищі (№14) пройшов обласний семінар-практикум «Шляхи вдосконалення матеріально-технічної бази з підготовки професії «Верстатник широкого профілю. Оператор верстатів з програмним керуванням».

Відкрив семінар директор Краматорського ВПУ Купріков Михайло Григорович. З привітальним словом він звернувся до учасників семінару і запропонував подивитися фільм про училище, у якому демонструються етапи розвитку від ремісничого до вищого професійного училища за 76 років його існування.

Заступник директора з навчально-виробничої роботи Шаповалова Надія Олександрівна ознайомила учасників семінару з досвідом роботи майстра виробничого навчання ІІ категорії з професії «Верстатник широкого профілю. Оператор верстатів з програмним керуванням» Синиці Тетяни Валеріївни.

Майстер виробничого навчання представила досвід роботи за проблемою «Впровадження інноваційних технологій в навчально-виробничий процес».

Учасникам семінару запропонували відвідати відкритий урок майстра виробничого навчання Синиці Тетяни Валеріївни  на тему «Обробка ступінчатих поверхонь». Урок пройшов на високому професійному рівні. При проведенні уроку майстер використовувала  інтерактивні, наглядно-демонстративні, репродуктивний методи навчання. Перевірка опорних знань учнів проводилась у вигляді інтерактивної гри. Майстер виробничого навчання продемонструвала показ дій обробки ступінчатих поверхонь на токарно-гвинторізному верстаті, а потім учні повторили обробку ступінчатих поверхонь самостійно. Учні достойно справилися з поставленою задачею. Ціль уроку була досягнута.

Про сучасний підхід до обладнання навчального кабінету спеціальних дисциплін, його відповідність до вимог ДСПТО розповіла методист НМЦ ПТО у Донецькій області Солодун Тетяна Станіславівна.

Майстер виробничого навчання ДПТНЗ «Краматорський ЦПТО» (№47) Оробець Ірина Миколаївна ознайомила присутніх про сучасний підхід до устаткування навчальної токарної майстерні, його відповідність до вимог ДСПТО.

Викладач спеціальних дисциплін Рассошенко Олена Петрівна поділилася    досвідом роботи з впровадження дуальної системи навчання у Краматорському вищому професійному училищі (№14).

Викладач спеціальних дисциплін Маріупольського професійного металургійного ліцею (№4) Войтовська Ірина Володимирівна розповіла про роль бінарних уроків у оволодінні професії «Верстатник широкого профілю. Оператор верстатів з ПК»

Після обговорення заслуханих доповідей  виступила  методист НМЦ ПТО у Донецькій області Солодун Тетяна Станіславівна з інструктивно-організаційними та методичними рекомендаціями педагогічним працівникам машинобудівного направлення і підкреслила, що результат навчання завжди залежить  від результату взаємодій всіх компонентів навчально-виробничого і виховного процесів. 

Семінар-практикум закінчився щирими словами подяки організаторам і учасникам.