Cтатті про училище (українська мова)

У цьому розділі знаходяться новини, статті про професії, що готуються в училищі, про плани і події, про історію Краматорського вищого професійного училища, зв'язки училища з вищими учбовими закладами і підприємствами регіону.

Міжнародний день толерантності

16 листопада у всьому світі відзначається Міжнародний день толерантності.

         У Краматорському вищому професійному училищі психологом та соціальним педагогом Аблашимовой Поліною проводився виховний захід: “Толерантність у сучасному світі”.

         «Людина може обійтись без багатьох речей, але не без іншої людини», – сказав один учений. Навіть на самоті вона подумки звертається до інших людей.   Отже, людина - це соціальна істота, яка постійно взаємодіє з іншими людьми. Але в людських стосунках нерідко виникають усілякі непорозуміння, суперечки та конфлікти. Щоб запобігти цьому, треба вчитися ладнати з різними людьми. Толерантність – це ставлення до інших людей як до цінності. Толерантність – це терпимість до думок, поведінки та поглядів інших.

         І сьогодні на нашому заході здобувачі освіти та педагоги намагалися зрозуміти, що ж таке толерантність. Присутнім було запропоновано пограти у асоціативний ряд, та придумати слова на кожну літеру “толерантність”. Після розповіді китайської притчі, учні зробили висновок, що “Кохання, терпимість та прощення є основами для побудови щасливого життя”.

         Наприкінці заняття психологом училища були запропоновані поради, виконуючи які можна стати більше толерантною та тактовною людиною.

         Наш український народ неодноразово виявляв свою терпимість до інакодумців, здатність до компромісу, вміння виходити із проблемних ситуацій. Толерантність не є вродженою рисою характеру, її потрібно виховувати в собі з дитинства. Ми вчимося толерантності, щоб врятувати світ.

План роботи психологічної служби Краматорського вищого професійного училища щодо профілактики суїцидальної поведінки на 2024-2025 навчальний рік

План роботи психологічної служби 

Краматорського  вищого професійного училища

щодо профілактики суїцидальної поведінки

на 2024-2025 навчальний рік


№ з\п

Вид роботи

Форма роботи

цільова група

місяць

виконавці

1

Організаційно-методична функція

       

1.1

Надання допомоги сім’ям з метою поліпшення відвідування занять з «важкими» підлітками, своєчасне інформування батьків про відсутність дітей на заняттях



консультування

батьки

впродовж навчального року

Заступник директора з НВхР Роянова І.В., психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І., керівники навчальних груп

1.2

Виявити та поставити на внутрішній контроль учнів, схильних до правопорушень.  Закріпити наставників за учнями із числа педпрацівників.

діагностування, супроводження

учні 1, 2х курсів

впродовж навчального року

Заступник директора з НВхР Роянова І.В., психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

1.3

Тримати під постійним контролем неблагополучні сім’ї. Підтримувати зв’язок з родичами, в яких виховуються учні, схильні до правопорушень

супроводження

учні, батьки, педагоги

впродовж навчального року

Психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І., керівники навчальних груп

1.4

Провести анкетування у групах з метою виявлення учнів, які потребують соціального захисту

діагностування

учні 1х курсів

вересень 2024 року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

2

Діагностика

       

2.1

Виявлення схильності до різноманітних форм до девіантної поведінки «ДАП-П»

анкетування

учні

вересень 2024 року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

2.3

Методика «Шкала Бека для оцінки депресії

(Beckdepressioninventory (DBI))»

 

методика

учні

за запитом

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

2.4

Профілактика суїцидальної поведінки. «Незакінчені речення».

тестування

діти, що потребують особливої психолого-педагогічної уваги

за запитом

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

3

Консультування

       

3.1

Консультування учнів за особистим запитом

консультування

учні

Впродовж року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

3.2

Консультування майстрів, класних керівників за особовим запитом та результатом діагностичних даних

консультування

майстри, класні керівники

Впродовж року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

3.3

Консультування учнів за результатами діагностик

консультування

учні

Впродовж року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

3.4

Консультування батьків за результатами анкетувань

консультування

батьки

Впродовж року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

4

Просвіта та профілактика

 

 

 

 

4.1

«Поради щодо зберігання спокою»

бесіда

учні

жовтень 2024 року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

4.3

«Як попередити суїцидальну поведінку»

бесіда

майстри, класні керівники

жовтень листопад 2024 року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

4.4

«Станція під назвою життя!»

бесіда

учні

листопад 2024 року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

4.6

Листівка «Наше щасливе життя» (щодо профілактики суїциду)

листівка

учні

лютий 2025 року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

4.7

«Ми обираємо життя»

бесіда

учні

березень 2025 року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

4.8

«Невпевненість у собі. Що робити»

бесіда

учні

травень 2025 року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

5

Корекція

       

5.1

«Життя одне, цінуй його!»

заняття з елементами тренінгових вправ

учні

травень 2025 року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.


Заступник директора з НВхРІрина РОЯНОВА

 

 

Психолог/соціальний педагогПоліна АБЛАШИМОВА


План роботи психологічної служби Краматорського вищого професійного училища щодо пропаганди здорового способу життя на 2024-2025 навчальний рік

Затверджую

Директор Краматорського ВПУ

Надія ШАПОВАЛОВА


 

План роботи психологічної служби

Краматорського вищого професійного училища

щодо пропаганди здорового способу життя

на 2024-2025 навчальний рік


№ з\п

Вид роботи

Форма роботи

цільова група

місяць

виконавці

1

Організаційно-методична функція

       

1.1

Підготовка до проведення виховних годин з учнями, бесід з батьками

робота з методичною літературою

учні, батьки, педагоги

впродовж навчального року відповідно до плану роботи на місяць

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

1.2

Оформлення інформаційних куточків (телефон довіри для допомоги батькам, організація виховної роботи з учнями) (Положення про психологічну службу системи освіти України № 687 від 23.07.2018)

Робота з науково-методичною літературою

учні, батьки, педпрацівники

до 30.09.2024 року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

1.3

Розробка просвітних заходів з метою формування особистості учня

Лекції, бесіди, методичні розробки

учні, батьки, педагоги

впродовж навчального року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

1.4

Робота з науковою літературою, самопідготовка

Робота з науково-методичною літературою

психолог

впродовж навчального року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

2

Діагностика

       

2.1

Виявлення схильності до різноманітних форм до девіантної поведінки «ДАП-П»

анкетування

учні

вересень 2024 року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

3

Консультування

       

3.1

Консультування учнів за особистим запитом

консультування

учні

Впродовж року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

3.2

Консультування майстрів, класних керівників за особовим запитом 

консультування

майстри, класні керівники

Впродовж року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

3.4

Консультування батьків 

консультування

батьки

Впродовж року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

4

Просвіта та профілактика

 

 

 

 

4.1

«Здоровий спосіб життя – запорука успіху»

бесіда

учні

жовтень 2024 року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

4.2

«День психічного здоров’я»

бесіда

учні, майстри

жовтень 2024 року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

4.3

«Три сходинки,  що ведуть донизу. Профілактика наркоманії»

презентація, бесіда

учні

грудень 2024 року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

4.4

«1 грудня – День боротьби зі СНІДом»

бесіда

учні

перша неділя грудня 2024 року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

4.5

«Наркотична залежність. Скажи наркотикам  -НІ»

Бесіда

учні

лютий  2025 року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

4.6

«Ми за здоровий образ життя»

буклети

учні

березень 2025 року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

4.7

«Ми кажемо НІ алкоголізму!»

бесіда

учні

Лютий-березень  2025 року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.

4.8

«Здоровий спосіб життя – запорука успіху» до Всесвітнього дня здоров`я

бесіда

учні

17 квітня 2025 року

психолог / соціальний педагог  Аблашимова П.І.



Заступник директора з НВхРІрина РОЯНОВА

 



Психолог / соціальний педагогПоліна АБЛАШИМОВА

 

Поради підліткам

Поради підліткам у тяжких ситуаціях

Іноді бувають ситуації, коли здається, що все в житті погано, що не щастить, ніхто не розуміє, що я нікому не потрібен ні вдома, ні в школі ...

Насамперед зупини потік похмурих думок фразою:

"Я можу розірвати це замкнене коло!" і посміхнися!

• Пам'ятай, безвихідних ситуацій не буває!

Просто ти поки не бачиш вихід. Прояви гнучкість, помрій, як би ти хотів змінити ситуацію. Постарайся краще і чіткіше уявити собі те життя, яким ти хотів би жити. Спробуй відповісти на питання: що потрібно зробити, щоб життя змінилося?

 • Пам'ятай, ти не один в цьому світі.

Якщо ти не бачиш виходу із ситуації сам, звернися зі своїми сумнівами до тієї людини, якій довіряєш. Здорово, якщо це твої батьки, але це може бути і друг чи подруга, родич або вчитель, психолог і соціальний педагог.

• Пам'ятай, що кожній людині дані природою дуже багато талантів.

Спробуй відкрити їх в собі. Пам'ятай, що дуже багато чому можеш навчитися, якщо захочеш! Звернись до психолога, він може допомогти тобі в цьому.

«Якщо ти потрапив у важку ситуацію»

Порада № 1. Якщо ти потрапив у важку ситуацію, не впадай у паніку чи депресію. Постарайся проаналізувати своє становище з максимальною чіткістю.

Порада  №2. Визнач, хто створив скрутну ситуацію. Якщо ти сам, значить, візьми відповідальність на себе.

Порада  №3. Подумай, з ким ти міг би відверто поговорити про своє становище.

Порада  №4. Не залишайся зі своїм болем один на один. Брехня - це ще одна проблема для тебе.

Порада  №5. Зі своєю таємницею звертайся обережно. Не перекладай її на плечі свого друга, який реально не може тобі допомогти, але буде дуже сильно переживати за тебе. Тобі від цього не буде легше.

Порада  №6. Постарайся звернутися до дорослої людини, у якої життєвий досвід більше твого і який може допомогти тобі реально. Це можуть бути родичі або батьки.

Порада  №7. Переступи через свій страх перед батьківським гнівом. Ти його заслужив, і з цим нічого не поробиш. Гроза проходить, і знову сяє сонце.

Порада №8. Вір, що ти зможеш виправити становище, головне - нічого не бійся. Страх - це не твій супутник і друг. Нехай страх дружить з одинаками! А ти не один! Якщо ти попросив допомоги, тобі завжди допоможуть

 

розробила

Аблашимова П.І.

Змініть своє ставлення до проблем!

У сучасному світі люди перестали помічати приємні моменти, якісь маленькі радості. У нашому швидкому темпі життя більшість людей зациклюється лише на поганому, тим самим програмують себе на невдачі та негаразди. Але якщо змінити свій погляд та почати акцентуватися на гарних миттях життя, приємних дрібницях, які, здавалося б, настільки банальні, що не заслуговують уваги, зміниться усе навколо Вас, оточення, відносини з близькими.


 

Задля того, щоб зміни почались, пропоную Вам звернути увагу на притчу, написану нижче. Прочитайте її, та проаналізуйте, зробіть висновки стосовно Вашого життя та Ваших проблем.

Мудра притча про ставлення до проблем.

На початку лекції професор підняв склянку з невеликою кількістю води. Тримав її, доки усі студенти не звернули на нього увагу, а далі спитав:

– Скільки, на вашу думку, важить ця склянка?

– 50 грам!

– 100 грам!

– 125 грам! – припускали студенти.

– Я і сам не знаю, – зізнався професор, – щоб дізнатися, треба її поважити. Але питання у іншому: що буде, якщо я триматиму так склянку протягом кількох хвилин?

– Нічого, – відповіли студенти.

– Добре.

– А що буде, якщо я триматиму її годину? – знову запитав професор.

– У вас заболить рука, – відповів один зі студентів.

– Так. А що буде, якщо я, таким чином, протримаю склянку цілий день?

– Ваша рука оніміє, ви відчуєте сильну напругу у м’язах, і вам навіть може паралізувати руку. Доведеться відправити вас у лікарню, – сказав студент під веселий сміх аудиторії.

– Дуже добре, – невимушено продовжував професор, – але чи змінилася вага склянки протягом цього часу?

– Ні, – відповіли.

– Тоді звідки з’явився біль у плечі і напруга у м’язах?

Студенти були здивовані і збиті з пантелику.

– Що мені треба зробити, щоб позбутися болю? – запитав професор.

– Опустити склянку, – пролунала відповідь з аудиторії.

– Ось, – вигукнув професор, – точно так відбувається і з нашими життєвими проблемами та невдачами. Будете тримати їх в голові кілька хвилин – це нормально. Якщо думатимете про них більше часу – почнете відчувати біль. А якщо продовжуватимете в тому ж дусі і далі, це почне паралізувати вас. Ви не зможете нічим іншим займатися.

Мораль:

Важливо обдумати ситуацію і зробити висновки, але ще важливіше відпускати ці проблеми від себе в кінці кожного дня, перед тим як йдете спати. Таким чином, ви без напруги щоранку зможете прокидатися свіжими, бадьорими і готовими справлятися з життєвими ситуаціями. Намагайтеся відпускати проблеми і побачите, що життя набагато цікавіше та простіше, ніж вам здається!

 

 

Психолог

П.І. Аблашимова

Дочірні категорії

Додаткова інформація