Архів материалів

МЕТОДИЧНА РОБОТА

Відкрите засідання методичної комісії суспільно-гуманітарного циклу Краматорського ВПУ

Діяльність методичної комісії суспільно-гуманітарного циклуу 2022-2023 навчальному році спрямована на реалізацію виконання державних програм викладання предметів суспільно-гуманітарного циклу, створення належних сучасних умов для навчання і виховання здобувачів освіти, підвищення професійної майстерності педагогічних працівників, ефективне використання інтелектуального потенціалу учасників освітнього процесу.

На основі, результатів освітнього процесу планується система заходів, спрямованих на зростання професійного рівня педагога.

Методична робота в методичній комісії суспільно-гуманітарного циклу – це система взаємопов’язаних мір, дій і заходів, спрямованих на всебічне підвищення кваліфікації і професійної майстерності кожного викладача, на розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу методичної комісії в цілому, а в кінцевому результаті на вдосконалення освітнього процесу, досягнення оптимального рівня освіти, виховання і розвитку здобувачів освіти. Саме тому 13.12.2022р. було проведено відкрите засідання методичної комісії суспільно-гуманітарного циклу, де викладачі змогли поділитися власними напрацюваннями в період дистанційного навчання зі своїми колегами; розповісти про сучасні методики онлайн навчання, новітні прийоми та методи викладання.

Лаушкіна Євгенія виступила з доповіддю «Робота з текстом на уроках англійської мови у старшій школі як процес творчої співпраці викладача та учнів» та розповіла про ті прийоми, які застосовує на своїх уроках під час роботи з текстами; ознайомила присутніх з лексичними та граматичними вправами, які доречно використовувати під час контролю читання чи аудіювання.

Савицька Вікторія у своїй доповіді «Вживання інтерактивних технологій на уроках англійської мови» акцентувала увагу на використанні різнопланових тематичних вправах на платформі liveworksheets для розвитку практичних навичок володіння мовою.

Бабаскіна Алла презентувала свій педагогічний досвід у доповіді «Використання онлайн-інструментів при викладанні економічних дисциплін», де розповіла про використання різних інтернет сервісів у власній роботі, які надають широкі можливості під час дистанційного навчання, а саме: GoogleClassroom, GoogleSites, Genially, Ourboox, LearningApps, Prezi.me, GoogleBlogger, Jamboard.

Рябенко Валентина виступила з доповіддю "Використання навчальних посібників та дидактичних матеріалів на уроках української мови" і розповіла про практичні можливості використання навчальних посібників у період дистанційного навчання.

Віннік Володимир у своїй доповіді «Використання інтерактивних технологій з метою формування групових навичок роботи учнів на уроках мови» розповів про переваги використання онлайн платформ Thinglink, WordWall, Classtime під час дистанційного навчання.

Отже, одним із головних інструментів успіху викладання є наскрізне застосування інформаційно-цифрових технологій в освітньому процесі. Сучасний викладач має навчитися створювати та використовувати мультимедійний та інтерактивний контент, щоб зацікавити цифрове покоління учнів, а роль сучасного викладача, рівень його підготовки – зокрема цифрова компетентність – є надзвичайно важливою для впровадження цінностей освіти. ІКТ суттєво розширюють можливості педагога, оптимізують управлінські процеси, таким чином формуючи в учня важливі для нашого сторіччя технологічні компетентності.

Тому, якщо ми бажаємо бути на одному рівні з сучасною молоддю, освіта має змінитися, і через ці зміни повинні пройти всі викладачі.

Володимир ВІННІК,

голова методичної комісії

Участь здобувачів освіти у VІІ Всеукраїнській інтернет-олімпіаді освітнього проекту "На Урок" з предметів "Хімія" та "Біологія і екологія"

Протягом листопада 2020 року 26 здобувачів освіти

І та ІІ курсу Краматорського вищого професійного училища,

під керівництвом викладача Гардаш Марини Володимирівни,

прийняли участь у VІІ Всеукраїнській інтернет-олімпіаді

освітнього проекту "На Урок" з предметів "Хімія"

та "Біологія і екологія".

Кілька здобувачів освіти стали переможцями!

З предмета "Хімія":

Яковенко Аліна, група ВПП 20-10 - ІІ місце

(диплом ІІ ступеня).

З предмета "Біологія і екологія":

Яковенко Аліна, група ВПП 20-10 - ІІ місце

(диплом ІІ ступеня);

Медяник Максим, група ВМП 20-1 - ІІ місце

(диплом ІІ ступеня);

Власович Вікторія, група ВПП 20-10 - ІІІ місце

(диплом ІІІ ступеня).

Вітаємо переможців!

Мошаніна В. М.

Цикл показових уроків

У Краматорському вищому професійному училищі з метою професійної адаптації, розвитку і вдосконалення професійних знань, умінь і навичок молодих спеціалістів - майстрів виробничого навчання та викладачів у вересні 2013-2014 навчального року заплановано проведення циклу показових уроків теоретичного та виробничого навчання.

12 вересня 2013 року майстер виробничого навчання Ряскова Вікторія Анатоліївна провела показовий урок виробничого навчання з професії «Манікюрниця» для молодих фахівців - майстрів виробничого навчання .

16 вересня 2013 року майстер виробничого навчання ІІ категорії Чумак Наталія Сергіївна провела показовий урок для молодих фахівців - майстрів виробничого навчання в слюсарній майстерні на тему « Розмітка ».

17 вересня 2013 року майстер виробничого навчання ІІ категорії Синиця Тетяна Валеріївна провела показовий урок для молодих фахівців - майстрів виробничого навчання в токарній майстерні на тему «Вправи в управлінні приводами токарного верстата. Встановлення заготовок та інструменту на токарному верстаті».

18 вересня 2013 року Рассошенко Олена Петрівна, викладач спец предметів, спеціаліст вищої категорії, старший викладач провела показовий урок теоретичного навчання для молодих фахівців - викладачів на тему: «Якість поверхні».

20 вересня 2013 року Бальба Лілія Петрівна, викладач Світової літератури, спеціаліст вищої категорії, провела показовий урок на тему: «Тема любові у творчості Сергія Єсеніна».

«ПРОФОРІЄНТАЦІЯ СЬОГОДНІ – ПРОБЛЕМИ І ПЕРСПЕКТИВИ»

Впродовж зимових канікул у Краматорському ВПУ пройшли різнопланові методичні заходи, серед яких - семінар-практикум «Організація профорієнтаційної роботи». Метою цього заходу було ознайомлення педагогічного колективу з методичними рекомендаціями щодо організації та планування профорієнтаційної діяльності, визначення єдиної стратегії у проведенні профорієнтаційної роботи у загальноосвітніх школах міста та області.

На початку заходу заступник директора з НВР Шаповалова Н.О. відмітила, що профорієнтаційна робота є надзвичайно важливою ланкою діяльності закладів ПТНЗ. Без неї саме існування училища є неможливим. Основною метою системи професійної орієнтації молоді є задоволення інтересів суспільства, держави в забезпеченні молоді можливістю і здатністю вільного і усвідомленого вибору професійної діяльності, яка відповідає особистим інтересам, потребам, особливостям і запитам ринку і праці в кваліфікованих, конкурентоздатних кадрах.

Своїм досвідом з проведення профорієнтаційної роботи поділилися досвідчені викладачі та майстри училища. Так, викладач Тітаренко О.П. розповіла присутнім про основні етапи планування профорієнтаційної роботи.

Викладач Кульмінська Ю.М. ознайомила з методами і формами профорієнтації, навела приклади з власного досвіду.

Майстри виробничого навчання Пузан Н.І. та Рибалко С.В. поділилися своїм досвідом роботи з учнями ЗОШ № 23, показали присутнім, які наочні методи роботи вони використовують.

Психолог училища Павлова Е.В. виступила з доповіддю «Напрями роботи профорієнтації. Класифікація професора Е.А. Климова» та продемонструвала колективу активізуючі профорієнтаційні ігри, направлені на виявлення конкретних професійних нахилів учнів загальноосвітніх шкіл.

Продовжився семінар жвавим обговоренням проблем, які існують у кожного профорієнтатора та визначенням шляхів їх вирішення.

Закінчився семінар виступом директора Краматорського ВПУ Купрікова М.Г., який підвів підсумки заходу та запропонував запровадити у профорієнтаційну роботу низку заходів, направлених на підвищення ефективності профорієнтації.

КОНКУРС ПРОФЕСІЙНИХ ВІДЕО-ПОРТФОЛІО СЕРЕД ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ КРАМАТОРСЬКОГО ВПУ

У Краматорському ВПУ з метою виявлення і підтримки творчого потенціалу учнів, розкриття соціальних, загально професійних, професійних компетентностей; розвитку комунікаційних компетенцій учнів, освоєння сучасних форм презентації своєї освітньої та професійної діяльності був проведений конкурспрофесійних відео-портфоліо серед здобувачів освіти.

Згідно розробленому Положенню завданнями Конкурсу є:

- популяризація робочих професій;

- формування потреби до підвищення свого освітнього рівня;

- сприяння індивідуалізації (персоналізації) освіти учнів;

- залучення учнів і педагогів до процесу формування і розвитку відкритої освітньої середовища;

- розширення області застосування технології "Портфоліо" в освітній та педагогічної діяльності (в тому числі, в руслі перспективних тенденцій, зазначених у національної освітньої стратегії).

Конкурс проводився серед учнів І-ІV курсів Краматорського ВПУ. З метою більш якісного виконання конкурсних робіт, координації дій, надання консультацій учасникам Конкурсу, в училищі була створена творча група з числа педагогічних працівників закладу.

В портфоліо учні розкрили свої досягнення, професійні навички, компетентність за обраною спеціальністю, громадську та соціальну активність. Частиною портфоліо стали відео з процесом виконання певного технологічного процесу.

Оцінювання конкурсних робіт проводилось згідно критеріїв оцінювання. При оцінюванні враховувались як творчі, спортивні, інтелектуальні та громадсько-соціальні досягнення учнів так і оформлення портфоліо.Оцінювались зміст, повнота подання матеріалів, аргументованість, чіткість структури, систематизація інформаційних розділів портфоліо.

За підсумками конкурсу переможцями стали:

І місце – учениця гр. ВПП 16-10 Завгородня М.В., майстер виробничого навчання Васильєва Н.В.;