База училища
У цьому розділі знаходяться відомості про кадрове забезпечення, матеріально-технічну базу училища, про виховну роботу, про методичну роботу і про учбову роботу і діяльність, тобто відомості про базу училища.
Перший корпус
Матеріально-технічна база Краматорського ВПУ забезпечує належні умови для проведення освітнього процесу, створення необхідних побутових умов та соціального розвитку.
Краматорське ВПУ - це освітній комплекс проектною потужністю 720 осіб,загальною площеюприміщень– 8672,3 кв.м (на одного учня 12,05 кв.м), навчальною площею - 6141,0кв. м (на одного учня 8,52 кв. м).
Для організації освітнього процесу в училищі в наявності:
- 1-й навчальний корпус загальною площею 4492,4кв.м. на 440 місць. В корпусі розташовані навчальні кабінети та лабораторії, обладнані необхідною технікою та іншими засобами навчання, навчально-виробничі майстерні загальною площею 2536,0кв.м., обладнані верстатами, машинами, інструментами, спортивна зала площею 287,3кв.м., тренажена зала, актова зала на 150 місць;
-
Кабінет "Українська мова за професійним спрямуванням"
Кабінет "Українська мова за професійним спрямуванням"
Кабінет "Біологія та екологія"
Кабінет "Українська мова та література"
Кабінет «Іноземна мова за професійним спрямуванням"
Кабінет «Іноземна мова за професійним спрямуванням"
Кабінет "Технічна механіка та дипломне проектування"
Кабінет "Технічна механіка та дипломне проектування"
Кабінет «Будова та технічне обслуговування автомобілів»
Кабінет «Будова та технічне обслуговування автомобілів»
Кабінет "Електротехніки та електротехнічних дисциплін"
Кабінет "Електротехніки та електротехнічних дисциплін"
Кабінет "Технологія зварювальних та ремонтних робіт"
Кабінет "Технологія зварювальних та ремонтних робіт"
УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ ГУРТОЖИТКУ
УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ ГУРТОЖИТКУ
Особливе місце в системі формування особистості, її активної позиції належить учнівському самоврядуванню.
Зміст учнівського самоврядування у гуртожитку міститься не в керуванні одних учнів іншими, а у навчанні всіх здобувачів освіти основам демократичних стосунків у суспільстві, у навчанні їх керувати собою, своїм життям в колективі, придбанні особливого досвіду.
Виходячи з цього, педагогічний колектив Краматорського ВПУ вважає, що самоврядування у гуртожитку - неодмінна ознака колективу. Чим досконаліше самоврядування, тим досконаліший колектив.
У нашому закладі освіти дієвим органом учнівського самоврядування є Рада гуртожитку, яка є невід’ємною складовою виховної системи училища. Вона забезпечує залучення юнаків та дівчат до змістовної суспільної роботи, до реального управління організацією виховного процесу, житлово-побутової діяльності, змістовного дозвілля.
До Ради самоврядування гуртожитку входять:
Øголова Ради гуртожитку;
Øзаступник голови Ради гуртожитку;
Øкомітет правопорядку;
Øкомітет соціального захисту;
Øсанітарно-побутовий комітет;
Øнавчальний комітет;
Øспортивний комітет;
Øкультурно-масовий комітет;
Øредколегія.
Робота комітетів ведеться за планом, затвердженим на засіданні ради гуртожитку. Засідання Ради проводяться один раз на місяць, де обговорюються питання заселення учнів до гуртожитку, підводяться підсумки змагання на кращу кімнату, заслуховуються звіти комітетів про проведену роботу, вирішуються актуальні питання житлово-побутового забезпечення, виховної роботи та дозвілля проживаючих у гуртожитку. На засіданні Ради гуртожитку також розглядаються особисті справи учнів, що порушили Правила внутрішнього розпорядку в гуртожитку, виносяться визначені стягнення.
Кожен комітет Ради гуртожитку відповідає за свій напрямок роботи.
Участь у роботі органів учнівського самоврядування в гуртожитку орієнтована на процес активної діяльності, під час якої учні набувають суб’єктивного досвіду, оволодівають наукою життя, навчаються ставити мету, приймати правильне рішення, робити висновки.
Кожен комітет Ради гуртожитку відповідає за свій напрямок роботи. Так, комітет правопорядку, який очолюють Курдюкова Анастасія та Кострицький Леонід, слідкує за дисципліною в гуртожитку, розглядає на своїх засіданнях особисті справи учнів, що порушують «Правила внутрішнього розпорядку гуртожитку», бере участь у вирішенні конфліктних ситуацій, контролює поведінку учнів на території гуртожитку в позаурочний час, організовує чергування під час проведення виховних заходів у гуртожитку, бере участь в підготовці бесід з правової тематики, які проводять вихователь, бібліотекар, психолог. Ця форма роботи учнівського самоврядування є дієвою і вагомою допомогою вихователю у дотриманні встановленого порядку, не допущення випадків правопорушень, асоціальної поведінки.
Комітет соціального захисту очолюють Боровков Олексій та Берднікова Олена. Цей комітет тісно співпрацює з психологічною службою училища, допомагає в анкетуванні учнів, в складанні соціального паспорту гуртожитку, виявляє учнів, які потребують соціальної допомоги. Комітет соціального захисту бере участь в усіх виховних заходах, що проводяться в гуртожитку; організовує і бере участь у благодійних соціальних акціях, що проводяться в училищі і місті; здійснює систематичний контроль за умовами проживання учнів у гуртожитку; доповідає про проблеми адміністрації училища та допомагає в їх вирішенні.
З метою залучення здобувачів освіти до роботи з покращення житлово-побутових умов і санітарного стану, створення затишку та комфорту в кімнатах, дотримання правил проживання в гуртожитку, активної участі мешканців у трудовому житті гуртожитку створений санітарно - побутовий комітет, який очолили Сергєєв Максим та Добродєєва Олена.
Основним видом діяльності проживаючих у гуртожитку учнів є самообслуговування. Придбання досвіду роботи в середовищі ровесників допомагає кожному учню оцінити свої особисті можливості. З початку навчального року в кожній кімнаті обирається відповідальний за чергування по кімнаті.
Санітарно-побутовий комітет контролює чистоту житлових кімнат та щочетверга підбиває підсумки на екрані чистоти. З метою залучення учнів до роботи з покращення житлово-побутових умов і санітарного стану, створення затишку та комфорту в кімнатах протягом року діє огляд - конкурс на «Кращу кімнату гуртожитку». Мета даного конкурсу – створити в гуртожитку сприятливі умови для самовизначення учнівської молоді, розкриття їх творчого потенціалу та покращення житлово-побутових умов. Згідно Положення раз на місяць підбиваються підсумки і визначається краща кімната місяця. В кінці навчального року визначається краща кімната року.
Також Радою гуртожитку розроблені санітарні вимоги до кімнат, виконування яких контролюється санітарною комісією, вихователем, медичною сестрою та адміністрацією гуртожитку.
Санітарно-побутовий комітет організовує щотижневі санітарні дні, екологічні акції по прибиранню та озелененню гуртожитку та території біля нього, вирішує питання збереження майна, контролює своєчасне проведення косметичних ремонтів у кімнатах силами мешканців гуртожитку. Робота цього комітету направлена на успішне рішення задач по створенню добробуту гуртожитку.
Навчальний комітет Ради самоврядування гуртожитку підтримує реалізацію програми «Контроль» в освітньому процесі училища з укріплення навчальної та трудової дисципліни серед здобувачів освіти, що мешкають у гуртожитку. Слідкує за виконанням учнями розпорядку дня в гуртожитку, виконанням уроків в кімнаті самопідготовки, підтримує зв’язок з бібліотекарями, майстрами виробничого навчання та викладачами, доводе до відома керівників групи, вихователя, якщо комусь з учнів потрібна допомога у навчанні. Навчальний комітет очолюють Кравченко Максим та Яворська Ганна.
Спортивний комітет у гуртожитку працює під керівництвом Зуйкова Максима та Пашка Данила. В його задачі входить організація спортивно-розважальних ігор, змагань, турнірів, розваг. Разом з вихователем учні підбирають матеріал до спортивних заходів, відповідають за організацію проведення конкурсів під час виховних заходів. Спортивний комітет бере активну участь в пропаганді здорового способу життя серед мешканців гуртожитку, залучує їх до участі в спортивних секціях училища та міста, відповідає за збереження спортивного інвентарю.
Культурно-масовий комітет у гуртожитку Краматорського ВПУ веде дуже активну роботу, більше всього заходів приходиться саме на цей комітет. Учні називають його «Розважальний». Сауніна Діана та Белеу Павло відповідають за організацію вечорів, дискотек, свят, музичне оформлення, допомагають вихователю складати сценарії, визначають кандидатури ведучих, відповідальних за оформлення заходів і костюми, розподіляють ролі. Завдяки сумісним зусиллям вихователя, бібліотекарів та культурно-масового комітету дозвілля у гуртожитку нашого училища проходить весело, яскраво, різноманітно.
Члени редколегії гуртожитку, яку очолюють Харченко Олександр та Єпанчина Поліна, випускають газети до ювілейних свят, видатних дат, оновлюють стенд «З Днем народження» та інші стенди, висвітлюють успіхи, недоліки у роботі, в житті гуртожитку.
Голова Ради самоврядування гуртожитку Плотніков Владислав здійснює загальне керівництво Радою, спрямовує її роботу, контролює роботу комітетів, співпрацює з адміністрацією училища та батьками учнів. Заступник голови ради Завгородня Марія надає щоденну допомогу голові, допомагає в оформленні документації, веде протоколи засідань Ради.
Аналізуючи роботу Ради самоврядування гуртожитку Краматорського вищого професійного училища, можна зробити висновок, що в системі колективної самоорганізації, а саме в системі учнівського самоврядування здійснюється розвиток особистості підлітка. Перед кожним учнем відкривається можливість бути почутим та зрозумілим і, насамперед, - своїми товаришами, які, в свою чергу, залучаються в процес плідного людського спілкування. Стимулюється увага до особистості один одного. Все це закладає основи для формування здорового колективізму, сприяє соціальній адаптації людини, яка після школи потрапила в незвичайне для себе середовище та зустрілася з необхідністю усвідомити себе в новому суспільному статусі.
РОБОТА СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ З УЧНЯМИ, ЯКІ МЕШКАЮТЬ У ГУРТОЖИТКУ
Створюючи систему виховної діяльності в гуртожитку, визначаючи її системоутворюючі види, основні традиційні форми, в центрі уваги слід поставити особистість учня з її складною соціальною природою, психофізичними особливостями, специфікою особистих проявів, створити найсприятливіші умови для її розвитку.
Соціально-психологічна служба в структурі освітнього процесу Краматорського вищого професійного училища є складовою частиною підготовки робітників високого рівня кваліфікації і діє з метою виявлення і створення оптимальних соціально-психологічних умов для розвитку особистості.
Діяльність соціально-психологічної служби нашого закладу освіти забезпечена психологом та соціальним педагогом, які мають вищу спеціальну освіту. За своїм статусом працівники служби належать до педагогічних працівників і відповідно до чинного законодавства користуються всіма правами і гарантіями, передбаченими для них.
Перше знайомство практичного психолога і соціального педагога з абітурієнтами та батьками з інших міст відбувається в приймальній комісії.
За літній період роботи приймальної комісії проводилося анкетування з батьками абітурієнтів: «Мікроклімат в родині очами батьків» і майбутніми здобувачами освіти: «Анкета абітурієнта», яке дало можливість отримати характеристику взаємовідносин у сім’ї, методи виховання, ставлення до навчальної діяльності підлітка, дізнатися про творчі здібності, професійну спрямованість особистості, наскільки глибинні і стійкі інтереси, мотиви вибору професії тощо.
Практичний психолог та соціальний педагог ознайомились з особистими справами першокурсників. Були виявлені учні «групи ризику» та пільгових категорій, які мають потребу в гуртожитку.
На підставі отриманих даних на 1 жовтня було складено соціальний па-спорт гуртожитку, який коригується впродовж навчального року.
Для того, щоб попередити проблему девіантної поведінки, своєчасно виявити та усунути причини, які сприяють її виникненню, забезпечити превентивну профілактику негативних явищ, відхилень у поведінці здобувачів освіти, їхньому спілкуванні й, таким чином, оздоровити оточуюче їх мікросередовище, проведено діагностування першокурсників та мешканців гуртожитку за опитувальником про виявлення схильності до різноманітних форм девіантної поведінки «ДАП - П».
За підсумками діагностування:
• 84% здобувачів освіти, які проживають у гуртожитку, мають високий рівень професійної спрямованості – це говорить про те, що учні свідомо обрали професію, не розчарувалися у виборі її та в подальшому бажають навчатися і підвищувати свій професійний рівень;
• 16% учнів з гуртожитку мають середній рівень професійної спрямованості;
• 31% - мають відхилення у поведінці і потребують особливої уваги та підхід;
• 3% мешканців гуртожитку схильні до девіантної поведінки.
Також, з «важкими підлітками» проводиться діагностування для виявлення характерологічних особливостей особи та проводяться корекційні вправи.
Щороку серед тих, хто мешкає в гуртожитку, гостро стоїть проблема взаємовідносин, взаємоповаги, звикання до інших (поки що чужих сусідів по кімнаті), адаптації у нових соціальних умовах.
Учень, який потрапляє у новий колектив, найчастіше відчуває себе незручно, некомфортно. Першокурсникам потрібно прийняти нову роль, зрозуміти потреби своїх нових товаришів та вихователя, звикнути до нових правил та установ. Адаптація - це не завжди простий процес, і нерідко він викликає появу невпевненості у собі, деякий дискомфорт, дратівливість. Все це може призвести до деформації самоповаги та самооцінки.
Особливу складність при адаптації в гуртожитку зазнають здобувачі освіти, які приїхали на навчання із сільської місцевості (їх відрізняє характер спілкування, розвиток сусідських і родинних зв'язків, традиційна регламентація поведінки, відношення між дорослими і дітьми, чоловіками і жінками).
Юнаки та дівчата, потрапивши в незвичайне для них середовище, нерідко стають на шлях асоціальної поведінки. Відсутність достатнього рівня соціальної зрілості, який характеризується першочергово розвинутим почуттям внутрішнього самоконтролю, на перших етапах адаптації повинна компенсуватись посиленням контролю і наданням допомоги в формуванні зрілої самосвідомості.
Молоді люди втрачають звичне середовище, яке оточувало їх з дитинства. З оточення особистих речей вони потрапляють до оточення загального майна, яке призначене для їх користування. Відбувається трансформація затверджених з дитинства понять «моє» і «не моє». Загальні предмети обігу, передані в особисте користування, сприймаються як чужі, не свої, і учні нерідко ставляться до них недбало.
Знання соціально-психологічних особливостей підлітків дозволяє ефективніше здійснювати виховний процес, який в умовах гуртожитку передбачає втручання у вільний час, побут, особисте життя юнаків та дівчат і тому потребує максимально вмілого та тонкого підходу.
Систематично проводяться зустрічі фахівців психологічної служби училища із здобувачами освіти, які мешкають в гуртожитку, а саме:
- індивідуальні бесіди;
- бесіди з елементами тренінгу;
- мозковий штурм;
- рольові ігри;
- групова робота;
- театралізовані форми роботи;
- перегляди та обговорення соціальних фільмів та роликів;
- моделювання та розгляд різних життєвих ситуацій;
- інтерактивні ігри;
- вирішуються конфліктні ситуації, які носять і особистісний характер;
- надається допомога учням, які зазнають труднощі в навчанні, а також психопрофілактика емоційного напруження, тривожності, агресії;
- консультування учнів за індивідуальними питаннями, проблемами.
З метою виховання культури спілкування та свідомості, дисциплінованості, психолог Аблашимова П.І. у своїй роботі використовує різноманітні методи і форми роботи: анкетування («Незалежність – захищає від залежностей!», «Твоє відношення до наркотиків», «Виявлення ранніх залежностей (тютюнопаління, алкоголізм, наркоманія)»), бесіди («Злочин і покарання», «Бадьорість в «кредит»», «Енергетичні напої – енергія чи шкода», «З чого починається дружба і вміння дружити», «Пізнай самого себе», «Поради з безпеки», «На те ми люди, щоб добро творити», «У чому сенс твого життя»); тренінгові заняття («Життя одне – цінуй його», «Толерантність у колективі», «Правове виховання. Пустощі і кримінальна відповідальність», «Подолання агресивної поведінки») тощо.
Робота з формування колективу гуртожитку починається з перших днів навчання.
Керівники навчальної групи та вихователь гуртожитку в співпраці з психологічною службою училища проводять багато роботи щодо вивчення учнів гуртожитку, загальної атмосфери у групі (анкетування, соціометрія, різні методики).
У ході проведення методик на згуртованість та психологічний клімат у гуртожитку були отримані середні показники, які говорять про те, що група учнів гуртожитку знаходиться на шляху формування, але не дивлячись на те, що вони навчаються на різних курсах, у учнів вже непогані результати і вони досить згуртовані.
Знання особливостей колективу гуртожитку Краматорського вищого професійного училища має виключно важливе значення у вихованні. Однією з особливостей колективу є вікова, соціальна і загальноосвітня однорідність складу. Учні мають одну загальну мету - оволодіння обраною професією. Вік учнів 15-20 років - це період значних психологічних і фізичних змін, юнацького максималізму, прагнення до самовизначення, затвердження власної індивідуальності. У цьому віці багато юнаків та дівчат намагаються затвердити власне «Я» в очах однолітків.
Потрапивши до гуртожитку, здобувачі освіти вперше потрапляють у ситуацію, коли вони надовго відірвані від сім’ї. Вплив батьків значно знижується, різко зростає незалежність і самостійність, з’являються перші зароблені гроші. Далеко не всі до цього готові. При невмінні розпорядитись своїм вільним часом та грошима нерідко виникають ситуації невдоволення або прагнення до вживання алкоголю, наркотичних речовин, захоплення ігровими автоматами. Тому, велике значення в цей період має вплив на юнаків та дівчат оточення друзів, однокурсників, колективу гуртожитку.
З метою профілактики шкідливих звичок та формування здорового способу життя практичний психолог Аблашимова П.І. та соціальний педагог Слободенюк А.Д. провели дослідження серед учнів училища, які проживають у гуртожитку, за анкетами профілактики алкоголізму, наркоманії, тютюнової залежності.
За підсумками анкетування можна зробити висновок: мешканці гуртожитку проінформовані про наркоманію через педагогічних працівників; є учні, які знають, що це хвороба;мають знайомих, які приймають наркотики і відносяться до них толерантно. Були виявлені здобувачі освіти, які мають високу, середню та невисоку залежність від тютюнокуріння. На основі отриманих даних протягом навчального року проводиться робота з превентивного виховання.
Останнім часом, серед молоді, стала поширюватися тенденція до суїцидальних проявів. Тому велика увага психологом училища приділяється саме профілактиці суїцидів серед підлітків. Проводяться анонімні анкетування, тестування здобувачів освіти, а серед педколективу поширюється інформація щодо типових ознак суїцидальної поведінки.
Різноманітні соціальні явища останніх років в Україні призвели до значних змін, породили гострі стресові ситуації та докорінно змінили спосіб життя значної частини українських громадян.Тому сучасна молодь гостро потребує підтримки, особливо в особистісному розвитку.
До сфери професійних обов’язків соціального педагога в Краматорському вищому професійному училищі (№14) безпосередньо входить робота з підлітками та їх батьками, учнями в побутовому середовищі, зокрема з тими, що мешкають у гуртожитку.
Це означає, що однією з головних сфер діяльності соціального педагога є соціум (найближче оточення особистості, людські відносини). При цьому пріоритетною в сучасних умовах є проблема стосунків у сім’ї та її найближчому оточенні, за місцем проживання. Метою роботи соціального педагога із здобувачами освіти, які проживають у гуртожитку, є організація профілактичної, соціально-значимої діяльності учнів у соціумі. До завдань практичної роботи соціального педагога входить дуже широкий обсяг діяльності від безпосередньої роботи з підлітком, що має проблеми з соціалізацією в навколишньому суспільстві до всіх соціальних організацій та соціальних інститутів, що беруть участь у соціальному вихованні підростаючого покоління.
Соціальний педагог Слободенюк А.Д. впроваджує просвітницько-виховну програму «Толерантне ставлення до себе та до інших» в роботі з підлітками, які мешкають у гуртожитку, з метою профілактики негативних явищ в учнівському середовищі. Завданням Програми є формування толерантного ставлення до себе та оточуючих, саморозвиток і самопізнання учнів. Основний напрям програми – це:
- розкриття особистісного потенціалу підлітків;
- відпрацювання навичок успішного спілкування;
- усвідомлення поняття гендерної рівності;
- формування уявлень щодо толерантності до себе та до оточуючих;
- розвиток у підлітків уявлень щодо самопізнання, позитивного ставлення до себе, необхідних навичок для ефективної реалізації у житті;
- відпрацювання навичок прийняття рішень, постановки цілей та побудови перспективних планів;
- визначення наявних та необхідних ресурсів для здійснення запланованих дій та подолання труднощів на шляху до поставлених цілей.
Також використання в роботі соціального педагога Програми «Будь незалежним!» активно націлює на формування в молоді здорового способу життя та профілактику девіантної поведінки. За цією програмою протягом навчального року проведено цикл групових занять з профілактики вживання психоактивних речовин:
1. Здоров’я - запорука життєвого успіху;
2. Причини та наслідки вживання наркотиків;
3. Формування наркотичної залежності;
4. Прихована сторона наркотиків;
5. Наркотики та закон.
Важливим завданням для соціального педагога закладу освіти є створення неконфліктного середовища серед здобувачів освіти, особливо серед мешканців гуртожитку.
З 2018 року по теперішній час наше училище співпрацює з громадською організацією «Ла Страда-Україна» та широко впроваджує в освітній процес програму «Вирішення конфліктів мирним шляхом. Базові навички медіації», «Створення системи служб порозуміння для впровадження медіації за принципом «рівний-рівному/рівна-рівній» та вирішення конфліктів мирним шляхом у закладах освіти» та «Протидія булінгу в закладах освіти: системний підхід».
Подолати та попередити прояви насильства серед мешканців гуртожитку допомагає медіація однолітків та відновні практики через запровадження діяльності служби порозуміння. У гуртожитку Краматорського ВПУ (№14) обладнана кімната для проведення медіацій та кіл. Сутність медіації полягає у відповідальності підлітків за розв’язання конфліктів, які можуть спровокувати насильницьку поведінку. Пройшовши навчання, учні-медіатори допомагають своїм одноліткам домовлятися у конфліктних ситуаціях. Також діяльність служби порозуміння зменшує соціальну напруженість міжособистісних взаємин у колективі та формує в підлітках навички безконфліктного спілкування.
За період впровадження програм у навчальний процес здобувачі освіти Краматорського вищого професійного училища (№14), серед яких є учні, що проживають у гуртожитку, мали змогу пройти тренінг «Базові навички медіатора/медіаторки служби порозуміння закладу освіти» та підвищити рівень своїх знань під час участі на Форумі служб порозуміння закладів освіти та тренінгу з тренерської майстерності медіаторів і медіаторок у м. Київ, також освоїти електронний курс «Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе».
Молодь та діти – це активні члени нашого суспільства і тому дуже важливим є їх мотивація до розвитку та самоствердженню в житті. В рамках співпраці з ГО «Ла Страда-Україна» медіатори та медіаторки служби порозуміння Краматорського ВПУ (№14) мали змогу прийняти з візитом в нашому закладі освіти делегацію з Японії на чолі з Надзвичайним і Повноваженим Послом паном Такаші Куарі з метою огляду реалізації проекту «Зміцнення стійкості молоді та сприяння соціальній стабільності їх громад у Донецькій та Луганській областях» у 2019 -2020 році, який впроваджує дитячий фонд ЮНІСЕФ за фінансової підтримки уряду Японії. На зустрічі з делегацією посольства Японії в Україні молодь розкрила важливість медіації та необхідність її впровадження в освітньому процесі та серед здобувачів освіти, що мешкають у гуртожитку і повсякденному житті, особливо за для попередження насилля в наш час, коли в країні багато людей стали жертвами воєнного конфлікту.
За результатами роботи служби порозуміння «Компроміс» Краматорського вищого професійного училища (№14) можна зробити висновок, що серед підлітків покращився мікроклімат у гуртожитку, зменшилась кількість конфліктів та збільшилась зацікавленість молоді до вирішення їх шляхом переговорів та домовленостей без застосування насилля. Просвітницько-інформаційні заходи направлені на те, щоб здобувачі освіти розуміли і пам’ятали, що вони завжди можуть звернутись до чергового медіатора за допомогою при виникненні будь-якого спірного питання.
Також слід зауважити, що впровадження серед підлітків такої техніки, як «коло» є дуже дієвим. Залежно від мети, з якою проводиться коло, процедура може називатися: «Коло прийняття рішень», «Коло примирення», «Коло підтримки», «Коло формування цінностей» тощо. Для адаптації здобувачів освіти у гуртожитку проводяться тематичні кола, наприклад, «Дружба» та «Відмінність – індивідуальна особливість», «Що для мене означає мир?», «Як я бачу свою роль в розбудові миру?», які дають змогу краще пізнати та дізнатись
точку зору один одного, розповісти про свої вподобання та захоплення, згуртувати підлітків. Подібні заходи поширюють серед них зацікавленість у набутті навичок неконфліктного спілкування, створюють умови для комфортного емоційного стану, допомагають навчитись говорити про свої думки, емоції та переживання, вислуховувати один одного та поважати думку іншого.
РОЛЬ БІБЛІОТЕКИ В ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ З УЧНЯМИ В ГУРТОЖИТКУ
РОЛЬ БІБЛІОТЕКИ В ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ
З УЧНЯМИ В ГУРТОЖИТКУ
Краматорське вище професійне училище було засновано у жовтні 1940 року на базі Ново-Краматорського машинобудівного заводу. Тоді ж була створена й почала формувати свої фонди бібліотека. Для комплектування використовувалися всі можливі джерела, але основу склали книжки, отримані з бібліотеки завкому НКМЗ і міської ради. Свій вагомий внесок зробили майстри і викладачі, які подарували книжки із своїх власних бібліотек.
За 80 років існування нашого училища фонд бібліотеки значно оновився, розширився і поповнився новими виданнями, які відповідають навчальним програмам, вимогам часу та інтересам читачів. Та сьогодні ще збереглися книжки тих далеких 40-х років. Їх зовсім небагато, до десятку, та вони, як пам’ять, представляють історичну цінність для невеликої училищної бібліотеки і дбайливо зберігаються.
За роки свого існування бібліотека розташовувалась в різних приміщеннях, зараз вона знаходиться в будівлі гуртожитку на першому поверсі.
Розташування бібліотеки та зручний розпорядок роботи дають можливість учням, які проживають у гуртожитку, користуватися бібліотекою після навчальних занять.
З 1982 року роботу бібліотеки Краматорського ВПУ очолює провідний бібліотекар Тетяна Михайлівна Філімоненко.
Особливо популярні серед мешканців гуртожитку масові заходи, які готують бібліотекарі згідно з планом своєї роботі на поточний рік. Вони допомагають підліткам краще пізнавати один одного, розвивають їх творчість і здібності, реалізують найважливіші потреби у спілкуванні. А для бібліотекаря, як фахівця, це є залучення користувачів до бібліотеки, щоб виховувати в учнів любов, повагу та дбайливе ставлення до книги, розвивати художній смак, розширювати кругозір підлітків.
За період роботи в бібліотеці Філімоненко Т.М. та Голови Л.О. було проведено у гуртожитку чимало заходів різної тематики, а саме: години спілкування: «Герої Крут – ніхто не забутий», «Цікаве про книгу», «Хай буде закон тобі другом»; розважальні програми: до Всесвітнього дня яблука, «З Новим роком!» (конкурс на кращу ялинку-саморобку в кімнаті); до Міжнародного жіночого дня; відвідування фотовиставки в музеї історії м. Краматорська за темою: «Іловайськ- 2014»; виховні заходи: до Міжнародного дня сліпих «Не всім дано побачити прекрасний світ», «Ази народного етикету», «Час і досі не загоїв рану – цей одвічний біль Афганістану», та багато інших.
У жовтні 2012 року при музейній кімнаті історії училища було створено пошуково – дослідницький клуб «Зв`язок поколінь», до якого ввійшли здобувачі освіти, що мешкають у гуртожитку та члени Бібліотечної ради. Очолили цей клуб Філімоненко Т.М. та викладач історії Дудін О.А. Членам клубу «Зв`язок поколінь» з історії стало відомо те, що в нашому училищі навчалося багато людей, відомих у Краматорську та за його межами. Так, рідними Германа Б.С., колишнього директора ПТУ № 65, були надані фотознімки 15-тирічного Бориса з часів його навчання в РУ №1, коли він проживав у нашому гуртожитку. Трудовий шлях Германа Б.С. почався також в нашому училищі. Після закінчення Саратовського індустріального технікуму він працював майстром виробничого навчання, потім був військовим керівником училища, а з посади заступника директора з навчально - виробничої роботи Бориса Семеновича було призначено директором ПТУ № 65.
В архівах училища були знайдені фотоальбоми зі знімками, на яких відображене життя мешканців учнівського гуртожитку РУ №1 у післявоєнні роки. З цих знімків видно, що учні вели активне суспільне життя: відвідували бібліотеку, гуртки, займалися спортом, відпочивали у таборі відпочинку. З надписів на обороті деяких фото виявлено, що учні - мешканці гуртожитку брали участь у художній самодіяльності не тільки училища, а навіть в опері при Палаці культури імені О.С. Пушкіна. Хіба не цікаво, що в 50-ті роки в нашому місті була опера?
Провівши порівняння, члени Клубу зробили висновок: як і раніше, вирує життя у гуртожитку нашого навчального закладу: цікаве, веселе, змістовне. В основі традицій його мешканців лежать взаємоповага, доброзичливість, оптимізм.
Сьогодні Краматорське ВПУ - одне з найбільших закладів П(ПТ)О Донецької області та України в цілому. Новий час ставить нові завдання. Теми і напрями пошукової роботи виникають все нові і нові. До 75-річчя Перемоги над нацизмом колективом клубу «Зв'язок поколінь» під керівництвом Філімоненко Т.М. був випущений альбом, присвячений випускникам і співробітникам училища, які відстоювали свободу нашого народу у Другій Світовій війні. Зараз члени клубу збирають матеріали для випуску альбомів, присвячених Євгену Пагулічу та Сергію Чорному, які загинули під час АТО.
Бібліотекарям Філімоненко Т. М. та Головой Л.О. як фахівцям, дуже важливо, щоб всі відвідувачі, особливо мешканці гуртожитку, ставились до бібліотеки як до невичерпаного джерела інформації, осередку, де можна не лише поповнити знання, але й поспілкуватися з однодумцями, висловити свої погляди, з задоволенням взяти участь у різноманітних заходах.
ОРГАНІЗАЦІЯ ДОЗВІЛЛЯ
ЕФЕКТИВНА ОРГАНІЗАЦІЯ ДОЗВІЛЛЯ
Дозвілля у гуртожитку є важливою сферою соціалізації особистості. Особистість набуває ціннісних орієнтацій, знань, досвіду не лише за умов систематичного навчання, а й у процесі спілкування, відпочинку, розважально-ігрової діяльності.
Принципи, на яких базується навчально-виховний процес у гуртожитку Краматорського вищого професійного училища, знаходять своє продовження в усій позакласній роботі. Педагогічний колектив вважає, що одна з найважливіших умов організації і керівництва позакласного життя учнів - це дотримування послідовності між навчальною та позакласною роботою.
В гуртожитку нашого закладу освіти проводиться багата за змістом та різнохарактерна по формі позакласна робота, яка заохочує здобувачів освіти в пізнавальну, художньо - творчу, суспільно - корисну діяльність, і складена так, щоб не одноразово, а активно та ефективно впливати на них.
Мета та задачі виховних заходів
|
створення культурного середовища, культурного простору навколо підлітка
|
|
формування морального ідеалу здобувачів освіти в процесі художньо-творчої діяльності
|
|
створення умов для самореалізації і самоствердження підлітка
|
|
розвиток емоційної сфери підлітка
|
Форми і методи проведення виховних заходів різноманітні:
- наглядна агітація;
- збори здобувачів освіти;
- анкетування, психологічне тестування;
- виховні бесіди;
- виховні години;
- тематичні вечори;
- конкурси;
- семінари;
- усні журнали;
- диспути;
- круглі столи;
- вікторини;
- зустрічі з фахівцями національної поліції;
- співпраця з громадськими організаціями та проведення сумісних заходів;
- виставки;
- літературні ринги;
- відвідування історичного і краєзнавчого музею;
- спортивні ігри та змагання;
- участь у гуртковій роботі;
- дослідницька робота;
- участь в акціях соціального напрямку;
- дні іменинника;
- санітарні дні;
- озеленення гуртожитку;
- участь у міських заходах.
Виховна робота у гуртожитку сприяє розвитку творчого та духовного потенціалу молоді, а також забезпечує необхідні умови побуту та наближення атмосфери в гуртожитку до домашньої.
Робота вихователя гуртожитку спрямована на створення максимально-сприятливих умов для реалізації кожної особистості. Тому, організовуючи відпочинок дітей, які проживають у гуртожитку, педагог акцентує увагу на таких видах і формах їх діяльності, які сприяють самоствердженню особистості, формують її світогляд, допомагають здружити учнівський колектив.
Протягом 2019/2020 навчального року вихователем гуртожитку Гетьманенко О.В. були проведені бесіди за темами: «Булінг - моральне і фізичне насилля», «Викрадач розуму – алкоголь», «День соборності України», «Державні символи України», «Енергетичні напої. Користь чи шкода», «Кримінальна відповідальність підлітків», «Чому трапляються фатальні вечірки?», «Що означає бути патріотом?».
Мешканці гуртожитку взяли активну участь у заходах, присвячених Дню м. Краматорськ; відвідали фотовиставку у музеї історії м. Краматорськ «Іловайськ- 2014»; напередодні Дня Святого Миколая взяли участь у відкритті міської ялинки та у святковій ході в карнавальних костюмах; були присутні на обласному заході, присвяченому пам`яті Героїв Небесної сотні у ПК «НКМЗ» та багато інших.
Радою самоврядування під керівництвом вихователя були організовані святково-розважальні програми до Дня студента, Нового року, Дня закоханих, 8 березня та інші.
Відомо, що ідеалом виховання в нашому суспільстві є гармонійно розвинена, високоосвічена, соціально активна й національно свідома людина, наділена глибокою громадянською відповідальністю, високими духовними якостями, родинними й патріотичними почуттями, є носієм кращих здобутків національної та світової культури, здатної до саморозвитку й самовдосконалення.
УЧАСТЬ У РОБОТІ ГУРТКІВ
Позанавчальна освіта сприяє вільному розвитку особистості, вчить дитину найголовнішому – життю. Учнівська молодь гуртожитку бере активну участь у Всеукраїнських, обласних, міських заходах та є неодноразовими переможцями і призерами. Найвідомішими, випробуваними, дієвими і популярними формами позаурочної виховної роботи є гуртки, спортивні секції та клуби. Вони використовуються для різнобічної освіти і виховання учнів із метою розвитку художніх, науково-технічних, організаторських здібностей, умінь, навичок.
Участь у роботі різноманітних гуртків допомагає здобувачам освіти краще та цікавіше готувати і проводити різні заходи, вони є обов’язковими учасниками всіх предметних тижнів, тематичних лінійок, запланованих на навчальний рік. Позаурочна зайнятість учнів відволікає їх від безцільного часу проводження, допомагає знайти друзів, розвивати свої таланти та має значну роль у профілактиці правопорушень серед підлітків.
Усі учні, які проживають у гуртожитку, можуть долучитися до роботи гуртків. Всього 79 % мешканців гуртожитку залучені до свят та заходів, 68 % - до гурткової роботи.
На базі Краматорського вищого професійного училища веде свою роботу гурток «Життєдайне джерело», який створено викладачами української мови Рябенко В.В. та Колієвою О.С.. Основний напрямок гуртка – це ознайомлення здобувачів освіти з яскравим та самобутнім світом українських звичаїв. Адже керівники гуртка переконані, що лише людина, яка знає та поважає своє коріння, може стати гідною часточкою країни. Тому більшість заходів спрямовано на залучання дітей до відтворення народних традицій. Так, уже четвертий рік поспіль, наш гурток займає призові місця на фестивалі «Різдвяне диво» у номінаціях «Колядки та Щедрівки», бо на розсуд журі та глядачів пропонує гармонійне театральне дійство, яке дозволяє відчути красу та яскравість української щедрівки. Більшість членів гуртка «Життєдайне джерело» саме мешканці гуртожитку.
Також під керівництвом майстра виробничого навчання В.В. Хохлова працює гурток фото та відео творчості, який, враховуючи вікові особливості гуртківців, їхні інтереси й здібності, використовує різні форми навчання: бесіди, лекції, доповіді, семінари, ігрові заняття тощо. Гуртківці бере участь в оформленні виставок, виготовленні альбомів, слайдів, буклетів, а також відвідують екскурсії та фотовиставки в музеї тощо.
Вокальний ансамбль «Світанок», роботу якого в цьому році разом з заступником директора з НВхР Рояновою І.В. очолювала майстер виробничого навчання Аміргулян М.Ю., відомий вже не тільки серед закладів П(ПТ)О в Донецькій області. Більшу частину ансамблю складають саме дівчата, які мешкають у гуртожитку. Кожна з них вносить частку своєї душі у виконання кожної пісні. Допомагає їм в цьому досвід виступів у своїх школах, клубах, вокальних гуртках за місцем проживання. Керівники гуртка скеровують роботу так, що дівчата, не дивлячись на те, що колектив кожного року змінюється, стали однією сім`єю, і здобувають призові місця на обласних оглядах - конкурсах художньої самодіяльної творчості та на І, ІІ, ІІІ, ІV Відкритому обласному фестивалі української пісні серед здобувачів освіти Донецької області; співають свої пісні на інших міських та обласних заходах; вітають зі святами працівників базового підприємства ПрАТ НКМЗ та ветеранів Другої Світової війни. Дівчата з вокального ансамблю «Світанок» - це перлинки колективу на кожному нашому святі.
Учні, що мешкають у гуртожитку, беруть активну участь у всіх спортивних заходах на міському та обласному рівні: марафони, присвячені дню народження м. Краматорська, обласні змагання «Козацькі забави», присвячені дню Захисника України, Всеукраїнські спортивні змагання «Теренова гра» до Дня захисника України, міські спортивні естафети «Здоровим бути модно» до Всесвітнього дня здоров`я та багато інших. З кожним роком набирає популярності серед дівчат, які проживають у гуртожитку секції фітнесу та чирлідингу, які під керівництвом викладачів фізичного виховання М.В. Лаврової та Ю.О. Подземельних допомагають підтримувати тіло і дух у гарній формі. Заняття стають не тільки видом активного дозвілля, а й стилем життя. Для хлопців дуже актуальні такі командні ігри як волейбол, футбол та баскетбол, які тренують викладачі фізичного виховання О.М. Слюсаренко та І.А. Савенков.
До складу хореографічного колективу «Грація» входять юнаки та дівчата, які проживають в гуртожитку Краматорського ВПУ (№14). Протягом 14 років під керівництвом викладача В.В. Гуменної колектив займає І місце у конкурсах художньої самодіяльності серед закладів П(ПТ)О Донецької області. Гуртківці також беруть участь в училищних, міських, обласних та всеукраїнських заходах: День знань, «Єднання громади - крок до миру», День міста, День Перемоги, День Європи, «Козацькі розваги»; Відкритий обласний хореографічний фестиваль-конкурс «Шалений-FEST» - 2018; у якості волонтерів участь у VI, VIІ, VIІІ, IХ Всеукраїнському відкритому конкурсі краси серед дівчат на інвалідних візках «Краса без обмежень»; І, ІІ, ІІІ Всеукраїнському відкритому конкурсі серед чоловіків «Мужність без обмежень - 2018»; «Офіцерський бал» до Дня Збройних Сил України 2017р., 2018р.; інклюзивний бал «Країна надії» - 2017, 2018, 2019; І Всеукраїнський відкритий конкурс серед сімейних пар на інвалідних візках «Всесвіт без обмежень» - 2019 та багато інших.
З метою зайнятості учнів у позаурочний час, розвитку їх творчих здібностей, формування навичок здорового способу життя у гуртожитку організовано роботу гуртка «Фітотерапія» під керівництвом медичного працівника училища Ворожцової К.М. Учні з зацікавленням пізнають значення рослин для людини, навчаються готувати чаї з використанням лікувальних рослин. Також знайомляться з правилами збирання грибів, застосуванням ефірних масел, та багато іншого. Учні не тільки слухають і навчаються, вони в процесі спілкування обмінюються своїми знаннями, бо більшість з них приїхали з сільської місцевості і мають досвід зі збирання лікувальних та корисних рослин та ягід.
МЕДИЧНЕ ОБСЛУГОГУВАННЯ МЕШКАНЦІВ ГУРТОЖИТКУ
МЕДИЧНЕ ОБСЛУГОГУВАННЯ МЕШКАНЦІВ ГУРТОЖИТКУ
Потреба бути здоровими – основа для людини, тому необхідно створювати такі умови, щоб ця потреба була реалізована на 100 %. Учень, який втратив здоров’я, - це людина з комплексом проблем, тому на шляху його самореалізації виникає нездоланна перешкода - хвороба. Першочерговим завданням адміністрації та педагогічного колективу нашого училища є турбота про стан здоров’я здобувачів освіти, особливо тих, хто проживає у гуртожитку. Саме підлітки, які відірвані від батьків, залишаються без їхньої турботи і контролю. Не всі дотримуються правил здорового харчування, люблять побігати по вулиці роздягнутими, не реагують на зауваження, вважаючи себе дорослими. Не всі учні, особливо першого курсу, навчені батьками слідкувати за своїм станом здоров’я та своєчасно звертатися до медпрацівників. Саме на цю проблему звертає увагу керівників груп та вихователя гуртожитку адміністрація училища з самого початку навчального року.
Медичне обслуговування здобувачів освіти, що мешкають у гуртожитку Краматорського вищого професійного училища ведеться медичною сестрою медичного пункту училища Ворожцовою Катериною Миколаївною. Безпосередньо вона підпорядковується директору нашого закладу освіти. В своїй роботі медична сестра керується посадовою інструкцією, наказами, вказівками та розпорядженнями керівника вищих органів охорони здоров’я, а також чинним законодавством.
Заселення до гуртожитку дозволяється тільки після повного медичного огляду.
Додатково медичний працівник організує проведення медичного обстеження учнів у лікаря дерматовенеролога перед заселенням до гуртожитку, регулярно проводить огляд на коросту, педикульоз. Також Ворожцова К.М. надає першу медичну допомогу учням при травмах, раптових захворюваннях, а при потребі направляє у лікарню для надання лікарської допомоги, веде облік учнів хворих на хронічні захворювання, своєчасно направляє на флюорографічне обстеження з метою раннього виявлення туберкульозу, поновлює медичну аптечку.
Медична сестра Ворожцова К.М. систематично перевіряє санітарний стан житлових кімнат гуртожитку, режим провітрювання, умови збереження продуктів, веде відповідні записи у журналі санітарного стану гуртожитку.
До обов’язків медичної сестри входить також навчально – просвітницька робота з учнями, а саме: у гуртожитку працює гурток «Фітотерапія», ведеться лекторій «Азбука здоров`я». Також фельдшер допомагає адміністрації училища в залученні фахівців – медпрацівників різних напрямків для просвітницької роботи з мешканцями гуртожитку. За допомогою Ворожцової К.М. оформлюється «Куток здоров’я», протягом навчального року він постійно оновлюється відповідно плану роботи та рекомендацій медичних установ міста.
СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ ПРОЖИВАННЯ УЧНІВ
СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ НОРМАЛЬНОГО ПРОЖИВАННЯ УЧНІВ
У ГУРТОЖИТКУ КРАМАТОРСЬКОГО ВПУ
Гуртожиток Краматорського вищого професійного училища розташований в окремій двоповерховій будівлі за адресою: вул. Магнітогорська, 7.
Розрахована будівля на 110 осіб.
Станом на 01.09.2020 року у гуртожитку мешкає 140 осіб з інших міст та селищ.
Враховуючи, що у гуртожитку проживають дівчата і юнаки – вони розміщені на різних поверхах: на першому –дівчата, на другому – хлопці.
Учні мешкають по 3 – 5 осіб у затишних кімнатах, які мають приємний вигляд. Кожна кімната має шафу для зберігання верхнього одягу та білизни, сучасні ліжка, тумбочки, полички для книг, стіл для занять, стільці, вішалку, приліжкові килимки. На вікнах – карнизи з гардинним полотном та шторами.
У вестибюлі першого поверху знаходиться місце чергової по гуртожитку, яка контролює пропускний режим і порядок у гуртожитку. Вестибюль обладнаний м’якими меблями для відпочинку, квітами, у наявності інформаційні стенди.
З 1994 року у гуртожитку обладнана бібліотека, що складається з книгосховища та читальної зали, обладнаної столами та стільцями для відвідувачів. Фонд бібліотеки не дуже великій, більше 19 тисяч примірників, але він різноманітний за змістом і має сучасні видання. Розташування бібліотеки та зручний розпорядок роботи дають можливість учням, які проживають у гуртожитку, користуватися бібліотекою після навчальних занять. Тут вони підбирають матеріал для рефератів, творів, дипломних робіт, беруть для читання журнали, газети, книги.
На першому поверсі у гуртожитку знаходиться кімната відпочинку. Кімната обладнана шафами для книжок та періодичної преси, телебаченням зі супутниковою антеною, відеоапаратурою, м`якими меблями та кріслами для відпочинку, розважальними іграми, у наявності шахи та шашки.
У кімнаті відпочинку проходять виховні заходи, загальні збори та збори Ради самоврядування гуртожитку. Дівчата та хлопці можуть приємно поспілкуватися, розважитись чи зайнятись своїм хобі. У кімнаті відпочинку встановлено режим дня, підтримується чистота.
Для виконання домашніх завдань у гуртожитку облаштована кімната самопідготовки. Вона має достатній рівень комфорту, обладнана сучасними меблями: столи читацькі зі стільцями, настільні лампи, книжкова шафа.
На першому та другому поверхах гуртожитку знаходяться ізолятори, в яких є по два ліжка, тумбочки, шафи для одягу та білизни, столи, стільці та медичні аптечки, комплект змінної білизни.
Для вживання та приготування їжі гуртожиток обладнаний кухнею та кімнатою для вживання їжі. На кухні встановлено холодильники, електроплити, мікрохвильова піч, водонагрівач, кухонні меблі, де зберігається чистий посуд.
Кімната для приймання їжі оснащена новими столами та стільцями.
Мешканці гуртожитку дотримуються правил користування холодильником, терміни зберігання та реалізації продуктів контролюються обслуговуючим персоналом гуртожитку та медпрацівником.
У кухні та кімнаті для прийому їжі створені та підтримуються комфортні умови, встановлений графік чергування серед мешканців гуртожитку, який контролюється санітарно - побутовою комісією Ради гуртожитку та вихователем.
Учні пільгової категорії забезпечені триразовим харчуванням в їдальні училища. Згідно норм харчування складається двотижневе меню для триразового харчування, яке погоджується з санепідемстанцією. Контроль за виконанням чинного законодавства щодо харчування учнів ведеться адміністрацією училища та дієтсестрою згідно наказу навчального закладу.
На першому поверсі гуртожитку функціонує перукарня на дев’ять робочих місць перукаря та два робочих місця манікюрниці. Всі учні училища мають можливість обслуговуватися в перукарні в позаурочний час.
Житлово-побутові, санітарно-гігієнічні умови проживання учнів систематично контролюються адміністрацією училища, психологічною службою, вихователем, комендантом, черговими по гуртожитку, медичною сестрою, майстрами виробничого навчання та класними керівниками.
Кожен вівторок та четвер виконується прибирання кімнат у гуртожитку. Учні прибирають свої кімнати самостійно. Санітарна комісія Ради гуртожитку контролює чистоту житлових кімнат та підбиває підсумки на екрані чистоти.
В житлових кімнатах тепло та затишно, достатньо штучного та природного освітлення. Регулярно проводиться провітрювання. Комендант та медична сестра слідкують за регулярною зміною білизни.
На першому та другому поверхах функціонують туалетні, умивальні, душові кімнати, кімнати для прання, сушки та прасування білизни. Баки для нагрівання води дозволяють забезпечити безперервне оснащення гарячою водою.
В умивальних та туалетних кімнатах є в наявності мило, туалетний папір.
Слідкують за станом приміщень загального користування та щоденно їх прибирають техпрацівники, у яких є в наявності промаркірований інвентар для прибирання. Все обладнання у гуртожитку знаходиться в робочому стані.
Санітарні умови в гуртожитку виконуються згідно з нормами та контролюються відповідними службами училища та міста.
ПАСПОРТ ГУРТОЖИТКУ
ПАСПОРТ ГУРТОЖИТКУ
Краматорського вищого професійного училища (№14)
1. Адреса гуртожитку: м. Краматорськ, вул. Магнітогорська, буд.7
2. Територія: 1802 кв.м.
3. Спортивна площадка: -
4. Пандус для осіб з обмеженими фізичними можливостями: -
5. Загальна характеристика будівлі: кількість поверхів, розміщення кімнат (коридорне, блочне): 2 поверхи, коридорне розміщення кімнат
6. Кількість житлових кімнат: 17
7. Кімнати відпочинку: 1
8. Кімнати для занять: 1
9. Кімнати для приготування їжі: 1
10. Ізолятор (кількість ліжок): ізолятор 1 поверху (2 ліжка)
ізолятор 2 поверху (2ліжка)
11. Кімната для прасування одягу: 1
12. Кімната для прання та сушіння білизни: 1
13. Кімната завідувача гуртожитку: 1
14. Кімната вихователя: 1
15. Вестибюль, місце для чергового: вестибюль – 1, місце для чергового -1
16. Бібліотека: 1
17. Приміщення для занять спортом (тренажерні зали): -
18. Санітарно-гігієнічні приміщення (умивальники; туалети чоловічі, жіночі,
кімната гігієни жінки, душові з роздягальнею):
· умивальники – 2,
· туалет чоловічий – 1,
· туалет жіночий – 1,
· душова з роздягальнею – 2
· кімната гігієни жінки –
19. Приміщення для зберігання інвентарю для прибирання: 1
20. Наявність обладнання та інвентарю (холодильники, кухонні плити, пральні машини, телевізори, водонагрівачі):
· Холодильники – 5
· Кухонні плити – 2
· Мікрохвильова піч - 1
· Пральні машини – 2
· Телевізори – 2
· Водонагрівачі -3
21. Наявність мережі Інтернет: в наявності
22. Стан інженерно-технічних комунікацій та систем захисту будівлі: задовільний
23. Система електрозахисту: наявність автоматичних вимикачів
24. Періодичність вивозу сміття: 1 раз на тиждень
25. Засоби пожежогасіння:
· вогнегасник – 5,
· протипожежний кран-комплект – 2,
· протипожежний щиток – 1,
· ящик з піском - 1
Керівник ЗП(ПТ)О: Купріков Михайло Григорович
Санітарний лікар (завідувач медичним пункту): Ворожцова Катерина Миколаївна
Завідувач гуртожитку (телефон): Бохонок Валентина Іванівна
(099 381 86 41)
Наша їдальня
Училище має прекрасно обладнану їдальню, що знаходиться поряд з гуртожитками і поблизу від навчальних корпусів
Участь здобувачів освіти у VІІ Всеукраїнській інтернет-олімпіаді освітнього проекту "На Урок" з предметів "Хімія" та "Біологія і екологія"
Протягом листопада 2020 року 26 здобувачів освіти
І та ІІ курсу Краматорського вищого професійного училища,
під керівництвом викладача Гардаш Марини Володимирівни,
прийняли участь у VІІ Всеукраїнській інтернет-олімпіаді
освітнього проекту "На Урок" з предметів "Хімія"
та "Біологія і екологія".
Кілька здобувачів освіти стали переможцями!
З предмета "Хімія":
Яковенко Аліна, група ВПП 20-10 - ІІ місце
(диплом ІІ ступеня).
З предмета "Біологія і екологія":
Яковенко Аліна, група ВПП 20-10 - ІІ місце
(диплом ІІ ступеня);
Медяник Максим, група ВМП 20-1 - ІІ місце
(диплом ІІ ступеня);
Власович Вікторія, група ВПП 20-10 - ІІІ місце
(диплом ІІІ ступеня).
Вітаємо переможців!
Мошаніна В. М.
Відкрите засідання методичної комісії суспільно-гуманітарного циклу Краматорського ВПУ
Діяльність методичної комісії суспільно-гуманітарного циклуу 2022-2023 навчальному році спрямована на реалізацію виконання державних програм викладання предметів суспільно-гуманітарного циклу, створення належних сучасних умов для навчання і виховання здобувачів освіти, підвищення професійної майстерності педагогічних працівників, ефективне використання інтелектуального потенціалу учасників освітнього процесу.
На основі, результатів освітнього процесу планується система заходів, спрямованих на зростання професійного рівня педагога.
Методична робота в методичній комісії суспільно-гуманітарного циклу – це система взаємопов’язаних мір, дій і заходів, спрямованих на всебічне підвищення кваліфікації і професійної майстерності кожного викладача, на розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу методичної комісії в цілому, а в кінцевому результаті на вдосконалення освітнього процесу, досягнення оптимального рівня освіти, виховання і розвитку здобувачів освіти. Саме тому 13.12.2022р. було проведено відкрите засідання методичної комісії суспільно-гуманітарного циклу, де викладачі змогли поділитися власними напрацюваннями в період дистанційного навчання зі своїми колегами; розповісти про сучасні методики онлайн навчання, новітні прийоми та методи викладання.
Лаушкіна Євгенія виступила з доповіддю «Робота з текстом на уроках англійської мови у старшій школі як процес творчої співпраці викладача та учнів» та розповіла про ті прийоми, які застосовує на своїх уроках під час роботи з текстами; ознайомила присутніх з лексичними та граматичними вправами, які доречно використовувати під час контролю читання чи аудіювання.
Савицька Вікторія у своїй доповіді «Вживання інтерактивних технологій на уроках англійської мови» акцентувала увагу на використанні різнопланових тематичних вправах на платформі liveworksheets для розвитку практичних навичок володіння мовою.
Бабаскіна Алла презентувала свій педагогічний досвід у доповіді «Використання онлайн-інструментів при викладанні економічних дисциплін», де розповіла про використання різних інтернет сервісів у власній роботі, які надають широкі можливості під час дистанційного навчання, а саме: GoogleClassroom, GoogleSites, Genially, Ourboox, LearningApps, Prezi.me, GoogleBlogger, Jamboard.
Рябенко Валентина виступила з доповіддю "Використання навчальних посібників та дидактичних матеріалів на уроках української мови" і розповіла про практичні можливості використання навчальних посібників у період дистанційного навчання.
Віннік Володимир у своїй доповіді «Використання інтерактивних технологій з метою формування групових навичок роботи учнів на уроках мови» розповів про переваги використання онлайн платформ Thinglink, WordWall, Classtime під час дистанційного навчання.
Отже, одним із головних інструментів успіху викладання є наскрізне застосування інформаційно-цифрових технологій в освітньому процесі. Сучасний викладач має навчитися створювати та використовувати мультимедійний та інтерактивний контент, щоб зацікавити цифрове покоління учнів, а роль сучасного викладача, рівень його підготовки – зокрема цифрова компетентність – є надзвичайно важливою для впровадження цінностей освіти. ІКТ суттєво розширюють можливості педагога, оптимізують управлінські процеси, таким чином формуючи в учня важливі для нашого сторіччя технологічні компетентності.
Тому, якщо ми бажаємо бути на одному рівні з сучасною молоддю, освіта має змінитися, і через ці зміни повинні пройти всі викладачі.
Володимир ВІННІК,
голова методичної комісії
Цикл показових уроків
У Краматорському вищому професійному училищі з метою професійної адаптації, розвитку і вдосконалення професійних знань, умінь і навичок молодих спеціалістів - майстрів виробничого навчання та викладачів у вересні 2013-2014 навчального року заплановано проведення циклу показових уроків теоретичного та виробничого навчання.
12 вересня 2013 року майстер виробничого навчання Ряскова Вікторія Анатоліївна провела показовий урок виробничого навчання з професії «Манікюрниця» для молодих фахівців - майстрів виробничого навчання .
16 вересня 2013 року майстер виробничого навчання ІІ категорії Чумак Наталія Сергіївна провела показовий урок для молодих фахівців - майстрів виробничого навчання в слюсарній майстерні на тему « Розмітка ».
17 вересня 2013 року майстер виробничого навчання ІІ категорії Синиця Тетяна Валеріївна провела показовий урок для молодих фахівців - майстрів виробничого навчання в токарній майстерні на тему «Вправи в управлінні приводами токарного верстата. Встановлення заготовок та інструменту на токарному верстаті».
18 вересня 2013 року Рассошенко Олена Петрівна, викладач спец предметів, спеціаліст вищої категорії, старший викладач провела показовий урок теоретичного навчання для молодих фахівців - викладачів на тему: «Якість поверхні».
20 вересня 2013 року Бальба Лілія Петрівна, викладач Світової літератури, спеціаліст вищої категорії, провела показовий урок на тему: «Тема любові у творчості Сергія Єсеніна».
ПЕДАГОГІЧНІ ЧИТАННЯ - 2020
Згідно річного плану роботи 10 січня 2020 року в Краматорському вищому професійному училищі відбулись педагогічні читання на тему «Впровадження сучасних технологій навчання та виховання в освітній процес».
Метою цього заходу було поширення педагогічного досвіду з питань оновлення інформаційного та методичного забезпечення навчально-виробничого та виховного процесу, впровадження новітніх технологій, форм і методів професійної підготовки здобувачів освіти, удосконалення професійної компетентності викладачів та майстрів виробничого навчання училища.
На педагогічних читаннях виступили викладачі Берюх В.М., Колієва О.В., Гардаш М.В. та майстри виробничого навчання Синиця Т.В., Тімченко Т.М., Білозуб А.В., Медяник О.В., Шелест К.М., Мягка Г.А.
Учасники педагогічних читань обговорили питання та обмінялися думками щодо використання нетрадиційних та інтерактивних форм і методів навчання на уроках загальноосвітньої та професійно-теоретичної підготовки; обговорили переваги та недоліки використання мультимедійних засобів навчання на уроках спеціальних дисциплін.
Виступи педагогічних працівників супроводжувалися цікавими прикладами з досвіду роботи, демонстраціями презентацій.
Методична служба Краматорського ВПУ щиро дякує колегам, що взяли участь у Педагогічних читаннях – 2020 та бажає творчої наснаги і продуктивної педагогічної праці!
Конкурсу на кращу методичну розробку сучасного уроку серед педагогічних працівників ЗП(ПТ)О Донецької області з підготовки за професією «Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів»
Вітаємо переможців обласного конкурсу на кращу методичну розробку сучасного уроку серед педагогічних працівників ЗП(ПТ)О Донецької області з підготовки за професією «Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів»!
18 грудня 2019 року були підведені підсумкиобласного конкурсу на кращу методичну розробку сучасного уроку серед педагогічних працівників ЗП(ПТ)О Донецької області з підготовки за професією «Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів». Відповідно до наказу НМЦ ПТО у Донецькій областівід 22 жовтня 2019 року № 95 Конкурс проводився за двома номінаціями:
- краща методична розробка сучасного уроку з професійно-теоретичної підготовки;
- краща методична розробка сучасного уроку з професійно-практичної підготовки.
В Конкурсі взяли участь педагогічні працівники із 14 ЗП(ПТ)О області.
В номінації краща методична розробка сучасного уроку з професійно-теоретичної підготовки – 12 викладачів.
В номінації краща методична розробка сучасного уроку з професійно- практичної підготовки – 9 майстрів виробничого навчання.
Спільним рішенням журі було визначено переможців за кожною з номінацій.
За номінацією краща методична розробка сучасного уроку з професійно-практичної підготовки:
І місце – Медяник Олена Вікторівна та Білозуб Анна Вадимівна, майстри виробничого навчання Краматорського вищого професійного училища;
IV місце – Трубчанінова Зоя Семенівна, майстер виробничого навчання Краматорського вищого професійного училища
Колектив Краматорського ВПУ щиро вітає переможців та бажає подальших творчих досягнень в роботі.
ОГЛЯД-КОНКУРС ЦИКЛОВИХ КОМІСІЙ
29 травня 2019 року в Краматорському вищому професійному училищі пройшов традиційний огляд - конкурс методичних і циклових комісій "Краща методична (циклова) комісія року".
Огляд - конкурс проводиться з метою вивчення системи роботи методичних (циклових) комісій в навчальному році та визначення кращої методичної (циклової) комісії, діагностики рівня готовності всього педагогічного колективу до здійснення традиційної та інноваційної діяльності.
В огляді - конкурсі взяли участь 6 циклових та 3 методичні комісії.
Результати роботи методичних і циклових комісій визначалися за критеріями:
- естетичність оформлення матеріалів роботи;
- логічність і послідовність викладу конкурсного матеріалу;
- наявність фактографічного матеріалу;
- дотримання правил діловодства;
- виконання графіків взаємовідвідування уроків та проведення відкритих уроків;
- участь в методичних заходах училища, регіону, області;
- друк в періодичних виданнях.
Призові місця (I, II, III) посіли матеріали МК(ЦК), які отримали максимальну сумарну кількість балів за всіма критеріями.
За рішенням журі переможцями стали:
1 місце – методична циклова комісія суспільно-гуманітарного циклу, голова комісії Віннік В.С.;
2 місце – циклова комісія «Технологія харчування», голова комісії Гуменна В.В.;
3 місце – циклова комісія «Експлуатація та ремонт підйомно-транспортних машин і обладнання», голова комісії Озерна О.В.
Вітаємо переможців та бажаємо всім творчих успіхів!
КОНКУРС ПРОФЕСІЙНИХ ВІДЕО-ПОРТФОЛІО СЕРЕД ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ КРАМАТОРСЬКОГО ВПУ
У Краматорському ВПУ з метою виявлення і підтримки творчого потенціалу учнів, розкриття соціальних, загально професійних, професійних компетентностей; розвитку комунікаційних компетенцій учнів, освоєння сучасних форм презентації своєї освітньої та професійної діяльності був проведений конкурспрофесійних відео-портфоліо серед здобувачів освіти.
Згідно розробленому Положенню завданнями Конкурсу є:
- популяризація робочих професій;
- формування потреби до підвищення свого освітнього рівня;
- сприяння індивідуалізації (персоналізації) освіти учнів;
- залучення учнів і педагогів до процесу формування і розвитку відкритої освітньої середовища;
- розширення області застосування технології "Портфоліо" в освітній та педагогічної діяльності (в тому числі, в руслі перспективних тенденцій, зазначених у національної освітньої стратегії).
Конкурс проводився серед учнів І-ІV курсів Краматорського ВПУ. З метою більш якісного виконання конкурсних робіт, координації дій, надання консультацій учасникам Конкурсу, в училищі була створена творча група з числа педагогічних працівників закладу.
В портфоліо учні розкрили свої досягнення, професійні навички, компетентність за обраною спеціальністю, громадську та соціальну активність. Частиною портфоліо стали відео з процесом виконання певного технологічного процесу.
Оцінювання конкурсних робіт проводилось згідно критеріїв оцінювання. При оцінюванні враховувались як творчі, спортивні, інтелектуальні та громадсько-соціальні досягнення учнів так і оформлення портфоліо.Оцінювались зміст, повнота подання матеріалів, аргументованість, чіткість структури, систематизація інформаційних розділів портфоліо.
За підсумками конкурсу переможцями стали:
І місце – учениця гр. ВПП 16-10 Завгородня М.В., майстер виробничого навчання Васильєва Н.В.;
ІІ місце – учениця гр.ТХ 18-1 Свірідова В.О., викладач Костюченко О.В.;
ІІ місце – ученик гр. ВМП 16-2 Товстограй І.М., викладач Озерна О.В.
Переможці конкурсу та керівники роботи над портфоліо були нагороджені грамотами та подяками.
Ми вітаємо переможців та бажаємо всім подальшого професійного зростання та вдалого працевлаштування!
ПОДОРОЖ У КОСМОС
З 01 лютого по 22 березня 2019 року з метою поглиблення вивчення фізики й астрономії, розширення знань з історії космонавтики, стимулювання творчого мислення, пошуку й підтримки обдарованих учнів, популяризації їх творчих здібностей у галузі природничих наук, в Краматорському ВПУ був проведений І етап Конкурсу творчих робіт серед учнів «Подорож у космос».
Завданнями Конкурсу були популяризація учнівської художньої творчості, в якій зображене космічне світосприйняття; поглиблення знань учнів в галузі космонавтики, зацікавленості у дослідженнях Космосу, розширення їх світогляду; збагачення духовного світу підлітків та їх уяви про людину і Космос, про взаємозв’язок з Всесвітом, в якому ми живемо.
У Конкурсі взяли участь учні всіх курсів училища. На розгляд журі були надані роботи, виконані в різних стилях із застосуванням різної техніки виконання. Всі роботи відображали як реальні картини космічного простору, так і уявлення учнів про них, а також планети інших систем та позаземних цивілізацій.
Переможців Конкурсу визначали за найбільшим середнім арифметичним набраних балів. За загальними підсумками переможцями стали:
- живопис (малюнок): «Космічне сяйво», Скрябін Олександр, гр. ВПП 17-3;
- комп’ютерна графіка: «Планети», Артемов Владислав, гр.ОМ 18-1;
- колаж, аплікація:«Космічний камінь», Курдюкова Анастасія, гр. ВМП (керівник Рибалко С.В.);
- вироби із дерева та металу: «Планета залізяка», Кравченко Ксенія, гр.ОМ 18-1(керівник Рибалко С.В.);
- іграшка: розвиваюча гра, Лила Анна, гр. ВМП 16-2 (керівник Озерна О.В.);
- макети та моделі: модель сонячної системи, Долинський Микита,Чайка Ярослав, гр.ВПП18- 3(керівник Медяник О.В.);
- вироби з природних матеріалів: композиція «Космос», Туренко Євгенія, гр. ВПП 16-1(керівник Васильєва Н.В.).
Підсумки Конкурсу «Подорож у космос» було доведено до відома учнів і педагогічних працівників на урочистій лінійці, яка відбулась 26.03.2019 року. Всім учасникам конкурсу було оголошено подяку, а переможці та лауреати Конкурсу нагороджені Дипломами Краматорського ВПУ.
ЗВІТ З МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ ЗА І СЕМЕСТР 2018 – 2019 Н. Р.
У 2018-2019 н.р. педагогічний колектив Краматорського ВПУ працює над вирішенням єдиної методичної мети «Впровадження сучасних технологій навчання і виховання». Колектив училища Краматорського ВПУ впроваджує інформаційні педагогічні технології у навчальний процес та досягає у цьому напрямі високих показників. Заходи, проведені педагогічними працівниками у І семестрі 2018-2019 н.р. підтверджують це.
І. Тижні професій
1. Тиждень з професії «Кухар»:
1) лінійка, присвячена кухням Європейських країн;
2) конкурс фахової майстерності «Майстер шеф» серед учнів 1,2, 4, 5 курсів з професії «Кухар»;
3) вікторина «Своя гра» серед учнів 1,2, 4, 5 курсів з професії «Кухар».
ІІ. Предметні тижні
1.Тиждень електротехніки (08-12 жовтня 2018):
1) конкурс презентацій на тему «Новини в електротехніці»;
2) відкритий урок з предмета електротехніка на тему «Електричні машини змінного струму», викладач Нестюркина К.В.;
3) конкурс на виявлення кращого в області «Електротехніки»;
4) тематична лінійка для учнів училища на тему «Розумна електротехніка».
2. Тиждень української мови та літератури (12-16 листопада 2018):
1)відкрите засідання гуртка «Життєдайне джерело» з нагоди ювілею О.Кобилянської на тему «О.Кобилянська – борець за жіночі права»;
2) урочиста лінійка для учнів училища «Мова – народний скарб»;
3) перегляд фільму « Нестор Літописець. Повість минулих літ».
3. Тиждень історії (19-23 листопада 2018):
1) виставка плакатів за темою предметного тижня;
2)тематична лінійка до дня гідності і Свободи «Україна гідна свободи» (Михайленко В.М.);
3)тематичний захід «Цей день в історії» для учнівських груп І-ІІ курсів.(Ісай М.М.);
4) тематична лінійка до дня пам’яті жертв голодомору «Жнива скорботи» (Ісай М.М.);
5)відкритий урок з історії України на тему «Українська держава П.Скоропадського» (Громова О.Г.);
6) цикл відеолекцій «Невідома Україна: нариси з історії держави» (Дудін О.А.);
7) круглі столи з учнівською молоддю за підсумками відеолекцій (Дудін О.А.).
4. Тиждень інформатики (03-07грудня 2018):
1)лінійка для учнів училища, присвячена предмету «Інформатика»;
2) конкурс на кращі презентацію та плакат «Країна – Інформатика»;
3) підведення підсумків конкурсу;
4) комп’ютерна вікторина.
5. Тиждень правознавства (10-14 грудня 2018):
1) огляд документального фільму «Протидія насильству у сім’ї» з залученням представників Відділу державної виконавчої служби Краматорського міського управління юстиції;
2) тематична лінійка «Права дитини – права людини»;
3)засідання гуртка «Правознавець» на тему «Мої права»;
4) круглий стіл « Я і закон»;
5)виховний захід « Діти, злочин і покарання».
5. Тиждень фізики (17-21 грудня 2018):
1) інформаційна лінійка «Значення фізики у житті людства»;
2)інтелектуальні розваги «Чи добре ти знаєш фізику?»;
3)фізичний конкурс «Розумники та розумниці» для учнів груп ВМП 18-1, ВПП 18-3, ВПП 18-10.
6. Тиждень економіки (24-28 грудня 2018):
1) тематична лінійка на тему «Експорт-імпорт України»;
2) відкритий урок з предмета економіка на тему «Організаційні типи виробництва», викладач Бабаскіної А.В.;
3) «Екологічний брейн-ринг» в групі ЗВ 18-1;
4) перегляд відеоролика на тему «Україна на світовому ринку».
ІІІ. Відкриті уроки та професійні тематичні заходи:
1. Показовий урок на тему «Створення діаграм», викладач інформатики Тітаренко О.П.
2. Показовий урок виробничого навчання на тему «Опилювання. Вступний та заключний інструктажі», майстри виробничого навчання Пузан Н.І., Хохлова Т.М.
3.Показовий урок виробничого навчання на тему «Розмітка», майстер виробничого навчання Чумак Н.С.;
4.Відкритий урок з історії України на тему «Українська держава П.Скоропадського», викладач Громова О.Г.;
5.Відкритий виховний захід «Цей день в історії» для учнівських груп І-ІІ курсів, викладач Ісай М.М.;
6.Відкритий урок з української літератури на тему І. Нечуй Левицький. Самотність в людях», викладач Рябенко В.В.;
7.Відкритий урок з електротехніки на тему «Електричні машини змінного струму», викладач Нестюркина К.В.;
8.Показовий урок з предмета «Будови кранів» на тему «Сталеві канати та ланцюги»; викладач спеціальних дисциплін Озерна О.В;
9.Показовий урок за темою «Організаційні типи підприємства», викладач економіки Бабаскіна А.В.;
10.Відкритий урок «Візуалізація рядів даних. Інфографіка. Тренди», викладач інформатики Тітаренко О.П.
ІV. Загальноучилищні й обласні методичні заходи:
1) 11.09.2018р. Обласний семінар заступників директора з НР, методистів ЗПО Краматорсько-Словянського, Бахмутського МО. З доповідями виступили методисти училища Мошаніна В.М., Костюченко О.В.
2) 13.09.2018р. Обласний семінар керівників методичних комісій ЗП(ПТ)О, викладачів суспільних дисциплін. Краматорсько-Слов’янського, Бахмутського МО. Прийняв участь викладач Віннік В.С.
3) 14.09.2018р. Обласний семінар керівників методичних комісій ЗП(ПТ)О, викладачів інформатики, математики, фізики, хімії, біології, географії Краматорсько-Слов’янського, Бахмутського МО. Прийняли участь викладачі Леонова О.А., Тітаренко О.П.
5) 25.09.2018р. Обласний семінар керівників методичних комісій ЗП(ПТ)О, викладачів суспільних дисциплін. Краматорсько-Слов’янського, Бахмутського МО.Виступив з доповіддю викладач Віннік В.С.
6)27.09.2018р. Обласний вебінар до дня машинобудівників «Машинобудування та професійна освіта». З доповіддю виступила викладач спецдисциплін Білик Н.О..
7) 11 жовтня 2018 р. Вебінар національно-патріотичне панно: «Золотистий розсип цікавих ідей: з досвіду відзначення в ЗП(ПТ)О Дня захисника України». Виступили з доповіддю викладачі Віннік В.С., Рябенко А.В.
8) 17.10.2018р. Засідання обласної секції педагогічних працівників торгово-кулінарного профілю Донецької області. Виступили з доповіддю викладачі Гуменна В.В., Костюченко О.В.
9) 19.10.2018 р. Засідання школи ППД викладачів української мови та літератури, зарубіжної літератури. Прийняв участь викладач Віннік В.С.
10) 23 жовтня 2018 р. Засідання обласної методичної секції педагогічних працівників ЗП(ПТ)О з напрямку підготовки легка промисловість та сфера послуг. Виступили з доповіддю викладач Ряскова В.А., майстер в/н Мягка Г.А.
11) 25 жовтня 2018 р. Засідання секції педагогічних працівників ЗП(ПТ)О Донецької області сільськогосподарського та автомобільного напрямку.
Виступила з доповіддю викладач спеціальних предметів Кучма Л.В.
12) Всеукраїнська науково-практична конференція «Поєднання інноваційних та традиційних технологій навчання української та іноземних мов як чинник забезпечення дієвості знань». Заочна участь викладача іноземної мови Ночовки О.В.
13) 14 листопада 2018 р. Засідання обласної Школи перспективного педагогічного досвіду старших майстрів ЗП(ПТ)О. Виступили з доповідями Старший майстер Крамаренко Л.Г., майстри виробничого навчання Синиця Т.В., Полупан О.О.
14) 03.12.18 р. Участь у роботі журі ІІ (обласного) етапу ІХ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка в 2018/2019 н., викладач Вінник В.С.
15) 16.12.18 р. Участь у роботі журі ХVIIID Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, викладач Дудін О.О.
16) 19.12.18р. Участь у семінарі-практикумі педагогічних працівників ЗП(ПТ)О Донецької області торгово-кулінарного профілю, майстри в/н Бурдікова О.І., Ткаченко В.В.
17) 04.01.19р. Участьу панорамі креативних ідей: «День здоров’я в ЗП(ПТ)О».
для викладачів фізичної культури ЗП(ПТ)О Краматорсько-Слов’янського методичного об’єднання на даний захід,. викладачі фізкультури Подземельних Ю.О. , Лаврова М.В.
V. ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
За підсумками проведеного моніторингу стану функціонування у 2017-2018 н.р. веб-сайтів ЗП(ПТ)О Донецької області динамічна група відмітила веб-сайт Краматорського ВПУ за системність та високий рівень висвітлення новин закладу, розміщення на YouTub каналі якісно відзнятих відеоматеріалів з проведених заходів.
21.06.2018 р. – 26.10.2018 р. У Всеукраїнському конкурсі на кращий електронний освітній ресурс «Планета ІТ» (Інститут ПРО НАПН України) у номінації «Курс дистанційного навчання» викладач інформатики Тітаренко О.П. посіла І місце.
VІ. СПИСОК МЕТОДИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ, РОЗГЛЯНУТИХ І СХВАЛЕНИХ НА ЗАСІДАННІ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОЇ РАДИ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО ЦЕНТРУ ПТО У ДОНЕЦЬКІЙ ОБЛАСТІ
·Навчальний посібник «Фізіологія харчування», Гуменна В.В., викладач спеціальних дисциплін Краматорського ВПУ з напрямку «Технологія харчування», ПР. №1 від 26.02.2018р.
·Збірник ситуативних завдань та тестів для самодиагностування з навчальної дисципліни « Етика ділового спілкування», Трофімова О.О., викладач предмета «Основ професійної етики та культури спілкування», ПР. №1 від 26.02.2018р.
·Робочий зошит та збірник практичних завдань для викладання предмета «Основ професійної етики та культури спілкування», Трофімова О.О., викладач предмета «Основ професійної етики та культури спілкування», ПР. №1 від 26.02.2018р.
·Навчально-методичний комплекс з теми «Природа погода» для учнів 1 курсу, Ночовка О.В., викладач англійської мови Краматорського вищого професійного училища, ПР. № 3 від 29.10.2018 р.
· Збірник таблиць та схем для вивчення окремих тем та розділів з навчальної дисципліни «Основи психології», Трофімова О.О., викладач предмета «Основ професійної етики та культури спілкування», ПР. №3 від 29.10.2018р.
· Збірник завдань до контролю з предмета «Спецтехнологія» для професії «Електрозварникручного зварювання», Пітеляєва Л.Г., викладач спеціальних дисциплін зварювального напрямку, Пр. № 4 від 26.12.2018р.
· Навчальний посібник з предмета«Матеріалознавство» на тему «Вихідні матеріали для виготовлення парфумерно-косметичних матеріалів»,Ряскова В.А., викладач спеціальних дисциплін з напрямку «Перукарське мистецтво та декоративна косметика»,Пр. № 4 від 26.12.2018р.
· «Методичні вказівки для майстрів виробничого навчання щодо проведення уроків виробничого навчання з професії:«Електрозварник на автоматичних та напівавтоматичних машинах», Пузан Н.І., майстер виробничого навчання, ПР. № 4 від 26.12.2018 р.
· Робочий зошит з електротехніки для лабораторно-практичних робіт, Нестюркина К.В., викладач електротехніки, ПР № 4 від 26.12.2018р.
· Збірник тестових завдань для підсумкових контрольних робіт з дисципліни «Англійська мова» для учнів ЗП(ПТ)О, Ночовка О.В., викладачач англійської мови, ПР №4 від 26.12.2018р.
ОГЛЯД- КОНКУРС "КРАЩА МЕТОДИЧНА (ЦИКЛОВА) КОМІСІЯ РОКУ"
12.06.2018р. згідно річного плануу Краматорському ВПУ пройшов традиційний огляд – конкурс методичних та циклових комісій "Краща методична (циклова) комісія року".
Якість підготовки кваліфікованого робітника та молодшого спеціаліста починається з формування якісного кадрового складу педагогічних працівників, забезпечення їх творчого зростання та підвищення професійної майстерності. Головне для успішного вирішення цих завдань – добре продумана система роботи методичних (циклових) комісій.
У зв'язку з цим в училищі щорічно проводиться огляд- конкурс "Краща методична (циклова) комісія року". Цей методичний захід сприяє систематичному і якісному відстеженню результатів роботи інженерно-педагогічного колективу на кожному етапі системи внутриучилищного контролю з метою корекції навчально-виробничого та виховного процесу.
В огляді – конкурсі прийняли участь 6 циклових та 3 методичні комісії.
Матеріали циклових (методичних) комісій оцінювались за критеріями згідно Положення про огляд-конкурс «Краща методична (циклова) комісія року».
При оцінюванні роботи комісій особлива увага зверталась на участь педагогічних працівників в експериментально-дослідницькій та проектній діяльності.
За результатами проведення конкурсу призові місця посіли:
1 місце – циклова комісія «Технологія харчування», голова Гуменна В.В.;
2 місце – методична комісія суспільно – гуманітарного циклу, голова комісії Трофимова О.А., методична комісія природничо-математичного циклу (голова Леонова О.А.);
3 місце – циклова комісія «Зварювальне виробництво», голова комісії Пузан Н.І.
Вітаємо переможців та бажаємо всім творчих успіхів!
ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ
30.05.2018 р., згідно наказу Краматорського ВПУ (№14) про впровадження дослідно-експерементальної діяльності в освітній процес, у методичному центрі училища відбувся захист – презентація інформаційного проекту «Мирний вогник очима велетня».
Педагогічний колектив Краматорського ВПУ(№14) визначив проектне навчання одним з пріоритетних напрямків організації навчальної діяльності учнів. Застосування методу проектів у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців забезпечує розвиток ключових компетентностей, допомагає готувати учнів до майбутньої самостійної та творчої професійної діяльності, а також підвищує мотивацію учнів до навчально-пізнавальної діяльності.
Проект презентували учні групи ВМП 15-4, керівник проекту - майстер виробничого навчання Пузан Н.І. Під час роботи над проектом учні виконали великий обсяг роботи. Впродовж 5 місяців учасниками проекту збиралась та систематизувалась інформація про етапи становлення Новокраматорського машинобудівного заводу, розвиток виробництва на підприємстві.
Особливої уваги заслуговує матеріал про долю та трудові успіхи колишніх випускників Краматорського ВПУ, які працюють у наш час зварниками на ПрАТ «НКМЗ». Спілкування з ними на робочих місцях надало учасникам проекту не лише статистичні результати, але й підвищило в очах учнів позитивний імідж робітничих професій, сприяло усвідомленню учнями правильності професійного вибіру.
На презентації проекту учні надали цікаву інформацію про історію впровадження зварювального виробництва на базовому підприємстві ПрАТ НКМЗ, про перспективи розвитку та втілення нових технологій зварювання у виробництво.
Робота над проектом надала учням можливість не тільки розширити свій кругозір, але й відчути почуття гордості за обрану професію та в майбутньому відчути щастяжиттєвої реалізації.
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ПРОФЕСІЇ « МАШИНІСТ КРАНА(КРАНІВНИК)»
Наприкінці квітня, у рамках тижня «Машиніст крану (кранівник)», за підтримки молодіжної асоціації в музеї ПрАТ НКМЗ було проведено квест для учнів з професії «Машиніст крану(кранівник)». Квест – це одна з сучасних технологій, яка допомагає учням знаходити необхідну інформацію, піддавати її аналізу, систематизувати, розв’язувати поставлені завдання, розвивати пізнавальну діяльність і формувати ключові компетентністі.
Розпочався захід з теплих та щирих слів директора музеюДзержинської Л.О., яка ознайомила присутніх з історією і традиціями музею, розповіла про тісну співпрацю Краматорського вищого професійного училища з соціальним партнером ПрАТ НКМЗ та побажала командам цікавої подорожі та перемоги.
Учні занурились у цікаву і захоплюючу подорож, брали участь в конкурсах, виконували різноманітні завдання. Подорожуючи по станціях (залах музею), учні дізнавались про історію гіганта машинобудування ПрАТ НКМЗ, технічними можливостями підприємства та різною цікавою інформацією, пов'язаною із заводом.
У грі брало участь три команди з 5 учасників груп другого, третього і четвертого курсу. Команди отримали на старті маршрутний лист із зазначенням залів їх послідовності переміщення. Завдання квесту були спрямовані на те, щоб гравці повністю занурилися в історію і отримали масу позитивних емоцій.
На фініші враховувалося кількість набраних балів під час гри і час виконання всіх етапів гри.
За загальними підсумками переможцями стали:
І місце посіла команда другого курсу (гр. ВМП 16-2);
ІІ місце посіла команда третього курсу ( ВМП 15-2);
ІІІ місце посіла команда четвертого курсу (ПТМ 17-1).
Члени журі відзначили наполегливість всіх учасників гри у виконанні завдань квесту.
При підтримці молодіжної асоціації ПрАТ НКМЗ всі учасники гри були нагороджені грамотами та цінними подарунками.
ІННОВАЦІЙНА ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНА ОСВІТА: ПОШУКИ ШЛЯХІВ ОНОВЛЕННЯ
У листопаді 2017 року лабораторією дистанційного професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України у рамках експерименту “Методичні основи дистанційного професійного навчання кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах” було розпочато курси дистанційного навчання “Технології впровадження інновацій, пов’язаних із використанням технології дистанційного навчання. До курсів були залучені педагогічні працівники професійно-технічної освіти із різних навчальних закладів України. Приєднались до цього експерименту і викладачі Краматорського вищого професійного училища.
Даний семінар-практикум проводився на базі системи дистанційного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН Україниі складався з двох частин: вступного вебінару та практичної частини.Практична частина проводилась протягом трьох місяців у формі модулів від провідних фахівців лабораторії дистанційного професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України.
За підсумками семінару-практикуму викладачіКраматорського ВПУ Костюченко О.В. та Тітаренко О.П. отримати сертифікати. За вагомий внесок у розвиток дистанційної освіти та активну участь в удосконаленні Системи дистанційного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України викладач Краматорського ВПУ Тітаренко О.П. булав відзначена Подякою від Інституту професійно-технічної освіти НАПН України.
Інститут Професійно-технічної освіти національної академії педагогічних наук України висловив подяку колективу Краматорського ВПУ за активну участь та професіоналізм у вирішенні актуальних завдань щодо упровадження дистанційного навчання в закладах професійно-технічної освіти.
Методист Краматорського ВПУ
Ольга Костюченко
СІЧНЕВІ ПЕДАГОГІЧНІ ЧИТАННЯ В КРАМАТОРСЬКОМУ ВПУ
Оновлення змісту професійної освіти, пошук і творче впровадження в педагогічну практику сучасних інноваційних освітніх технологій та методик, які забезпечують високі і стабільні результати в роботі, є основною концепцією організації навчально-методичної роботи у Краматорському ВПУ.
«ПРОФОРІЄНТАЦІЯ СЬОГОДНІ – ПРОБЛЕМИ І ПЕРСПЕКТИВИ»
Впродовж зимових канікул у Краматорському ВПУ пройшли різнопланові методичні заходи, серед яких - семінар-практикум «Організація профорієнтаційної роботи». Метою цього заходу було ознайомлення педагогічного колективу з методичними рекомендаціями щодо організації та планування профорієнтаційної діяльності, визначення єдиної стратегії у проведенні профорієнтаційної роботи у загальноосвітніх школах міста та області.
На початку заходу заступник директора з НВР Шаповалова Н.О. відмітила, що профорієнтаційна робота є надзвичайно важливою ланкою діяльності закладів ПТНЗ. Без неї саме існування училища є неможливим. Основною метою системи професійної орієнтації молоді є задоволення інтересів суспільства, держави в забезпеченні молоді можливістю і здатністю вільного і усвідомленого вибору професійної діяльності, яка відповідає особистим інтересам, потребам, особливостям і запитам ринку і праці в кваліфікованих, конкурентоздатних кадрах.
Своїм досвідом з проведення профорієнтаційної роботи поділилися досвідчені викладачі та майстри училища. Так, викладач Тітаренко О.П. розповіла присутнім про основні етапи планування профорієнтаційної роботи.
Викладач Кульмінська Ю.М. ознайомила з методами і формами профорієнтації, навела приклади з власного досвіду.
Майстри виробничого навчання Пузан Н.І. та Рибалко С.В. поділилися своїм досвідом роботи з учнями ЗОШ № 23, показали присутнім, які наочні методи роботи вони використовують.
Психолог училища Павлова Е.В. виступила з доповіддю «Напрями роботи профорієнтації. Класифікація професора Е.А. Климова» та продемонструвала колективу активізуючі профорієнтаційні ігри, направлені на виявлення конкретних професійних нахилів учнів загальноосвітніх шкіл.
Продовжився семінар жвавим обговоренням проблем, які існують у кожного профорієнтатора та визначенням шляхів їх вирішення.
Закінчився семінар виступом директора Краматорського ВПУ Купрікова М.Г., який підвів підсумки заходу та запропонував запровадити у профорієнтаційну роботу низку заходів, направлених на підвищення ефективності профорієнтації.
Участь у науково-практичній конференції на тему: «Авіаційна наземна техніка: досвід використання та плани на майбутнє»
У Слов'янському Коледжі НАУ 16.11.2017р. проводилася V Науково-практична конференція на тему: «Авіаційна наземна техніка: досвід використання та плани на майбутнє».
Колектив викладачів та учнів Краматорського вищого професійного училища зі спеціальності «Автомобільний транспорт» провели дослідницьку роботу за темою «Прилади нічного бачення автомобілів». Дослідницька робота учнів показала не тільки знання й зацікавленість в обраній спеціальності, а також вміння працювати з різноманітним фаховим матеріалом. Результатом проведених досліджень стала участь у науково-практичній конференції, що поєднала прагнення до самовдосконалення, науку майбутнього і сучасну практику.
Краматорське вище професійне училище представив учень IV курсу групи ІМ 17-1 Замула Олександр. Під керівництвом викладача спеціальних дисциплін Ковальова О.В. учнем була підготовлена доповідь у супроводі презентації на тему «Прилади нічного бачення автомобілів».
Тема дослідження з встановлення приладів нічного бачення на автомобілі є актуальною. Результати дослідження можуть бути використані при оснащенні сучасних автомобілів. 
Основною проблемою руху в нічний час є зниження видимості. У темний час доби, незважаючи на значне зменшення кількості автомобілів, що знаходяться в русі, відбувається 25-30% загальної кількості аварій. Кількість ДТП в темну пору доби в декілька разів перевищує кількість ДТП в світлий період часу. Існують системи нічного бачення, які можна придбати і встановити на автомобіль, і які дозволяють водіям поліпшити огляд смуги відведення дороги, швидше виявляти і розпізнавати можливі небезпеки, та в результаті - знизити число ДТП в нічний час доби або в умовах недостатньої видимості.
В роботі конференції взяли участь: начальник ВСП СК НАУ кандидат технічних наук Завгородній С.О., заступник начальника коледжу з навчальної роботи Лисак Т.К., завідувач відділення «Автомобільної техніки, технологій та електросвітло технічного забезпечення польотів», викладач вищої кваліфікаційної категорії, викладач - методист Соболєв В.В., завідувач відділення підготовки молодших спеціалістів Краматорського вищого професійного училища, викладач вищої кваліфікаційної категорії Півень Л.В., голова циклової комісії «Технічного обслуговування, ремонту автомобілів і засобів механізації, автоматизації в аеропортах», викладач вищої кваліфікаційної категорії, викладач - методист Соболєва Г.М., голова циклової комісії «Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів», викладач першої кваліфікаційної категорії Ковальов О. В., викладачі спеціальностей «Технічне обслуговування засобів механізації та автоматизації в аеропортах» і «Автомобільний транспорт», студенти коледжу.
Присутні на конференції позитивно, із задоволенням сприймали цікаву інформацію. Викладачі технічних дисциплін визначили актуальність теми доповіді, її вагомість та науковий напрям. Після закінчення конференції Замулу Олександра нагородили сертифікатом.
Позитивна атмосфера проведеної конференції наштовхнула на ще більш наполегливу працю над здобуттям нових знань за обраною спеціальністю.
Півень Л.В., завідувач відділення підготовки молодшого спеціаліста,
Ковальов О.В., викладач спеціальних дисциплін
ВІДКРИТІ ТА ПОКАЗОВІ УРОКИ
На початку 2017-2018 навчального року у Краматорському вищому професійному училищі було проведено декаду відкритих і показових уроків.
Відкриті та показові уроки – одна з важливих колективних форм організації методичної роботи. Вони відіграють особливе місце в удосконаленні навчально-виховного процесу та підвищенні педагогічної майстерності викладачів і майстрів виробничого навчання. Відкритий урок на відміну від звичайних – спеціально підготовлена форма організації методичної роботи, в той же час на таких уроках протікає реальний навчальний процес. На відкритому уроці педагог демонструє колегам свій позитивний або інноваційний досвід, реалізацію методичної ідеї, застосування методичного прийому чи методу навчання.
У цьому сенсі відкриті уроки – це засіб поширення інноваційного досвіду. Вони допомагають спільно визначити та на конкретних прикладах показати, які методи, прийоми й педагогічні засоби доцільно використати при вивченні найбільш складних тем програми, як краще та ефективніше використати на уроках технічні засоби навчання, як організувати та провести лабораторно-практичні роботи, як при мінімальних затратах навчального часу досягти ефективного засвоєння учнями нового навчального матеріалу, як вчити учнів думати, робити висновки тощо.
Відкриті уроки провели майстри виробничого навчання Костюченко Ольга Володимирівна, Михайленко Вікторія Миколаївна, Тітаренко Олена Петрівна, Опанасенко Анна Сергіївна, Нестюркіна Катерина Вікторівна, Долженко Тетяна Юріївна, Стахова Любов Іванівна.
Для всіх початківців, молодих викладачів і майстрів виробничого навчання досвідчені педагоги провели показові уроки. Показові уроки є справжньою школою педагогічної майстерності. На цих уроках молоді педагоги одержують конкретне уявлення про те, які основні педагогічні принципи, методи практично використовуються в педагогічній діяльності досвідчених, творчих викладачів і майстрів виробничого навчання, спостерігають за процесом спілкування їх з учнями.
Показові уроки виробничого навчання провели майстри виробничого навчання Чумак Наталія Іванівна, Синиця Тетяна Валеріївна, Леонова Ольга Анатоліївна, Тітаренко Олена Петрівна, Рассошенко Олена Петрівна, Пузан Наталія Іванівна, Хохлова Тетяна Михайлівна, Долженко Тетяна Юріївна.
Під час аналізу й обговорення показових уроків аналіз уроку поєднувався з практичними рекомендаціями. Як показує досвід роботи педагогічного колективу Краматорського ВПУ, методична робота, яка спонукає кожного вчителя до підвищення свого фахового рівня, сприяє взаємному збагаченню членів педагогічного колективу педагогічними знахідками, дає змогу молодим викладачам вчитися педагогічної майстерності у старших і досвідченіших колег, забезпечує підтримання в педагогічному колективі духу творчості, прагнення до пошуку.
«Кращій працівник року»
У Краматорському ВПУ з метою удосконалення педагогічної майстерності викладачів і майстрів виробничого навчання, виявлення та поширення кращого педагогічного досвіду, стимулювання творчого зростання педагогів було проведено конкурси «Кращій працівник року» та "Краща методична (циклова) комісія року".
У ході конкурсу впродовж 2016-2017 навчального року на всіх його етапах конкурсна комісія вивчала педагогічний досвід викладачів та майстрів виробничого навчання, їх професійну та загальну ерудицію та оцінювала за визначеними критеріями.
У номінації «Кращій викладач року» перемог Ковальов О.В., викладач спеціальних дисциплін з професії «Слюсар з ремонту автомобілів»; у номінації «Кращій майстер виробничого навчання» перемогла Пузан Н.І., майстер виробничого навчання з професії «Електрозварник».
Конкурс «Краща методична (циклова) комісія року» проводиться щорічно з метою вивчення системи роботи методичних (циклових) комісій у навчальному році та визначення кращої комісії.
В огляді – конкурсі прийняли участь 5 циклових та 5 методичних комісій.
За рішенням журі переможцями стали:
І місце – методична комісія природничо-математичного циклу (голова Леонова О.А.);
ІІ місце – циклова комісія «Технологія харчування» (голова Гуменна В.В.);
ІІІ місце – циклова комісія «Зварювальне виробництво» (голова Пузан Н.І.). 
Вітаємо переможців
та бажаємо подальшого творчого зростання!
ІІІ етап (очний) курсів підвищення кваліфікації майстрів виробничого навчання
З 15 по 19 травня 2017 року з метою забезпечення професійного розвитку педагогічних працівників ПТНЗ, відповідно Порядку підвищення кваліфікації педагогічних працівників ПТНЗ, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 30.04.2014 № 535, на базі Краматорського вищого професійного училища пройшов ІІІ етап (очний) курсів підвищення кваліфікації майстрів виробничого навчання. Заняття проходили згідно графіку Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти Державного вищого навчального закладу «Університет менеджменту Освіти».
Навчальні заняття проводили викладачі Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти Сілаєва Ірина Євгеніївна, Коваль Лариса Євгеніївна, Даценко Артем Станіславович, які надали слухачам курсів багато корисної інформації з питань професійно-практичної підготовки учнів, технологій навчання професії, інформаційних та комунікаційних технологій в освіті.
Викладачі схвально відгукнулись про організацію курсів та відмітили високий рівень підготовки майстрів виробничого навчання Краматорського ВПУ.
Конкурси професійної майстерності серед майстрів виробничого навчання
Впродовж квітня 2016-2017н.р у Краматорському вищому професійному училищі згідно плану пройшли конкурси професійної майстерності серед майстрів виробничого навчання. У конкурсі прийняли участь майстри виробничого навчання з професій: перукар, кранівник, слюсар з ремонту автомобілів, електрозварник ручного зварювання, верстатник широкого профілю, кухар.
Проведення подібних конкурсів - це завжди професійне свято. Конкурси професійної майстерності сприяють :
v піднесенню ролі майстра виробничого навчання і підвищенню престижності кожної з професій;
v удосконаленню фахової майстерності майстрів виробничого навчання;
v створенню умов для самореалізації педагогів;
v виявленню та підтримкі талановитих педагогічних працівників закладу;
v подальшому удосконаленню професійної майстерності;
v популяризації досягнень науки, техніки та новітніх технологій.
Конкурси професійної майстерності серед майстрів виробничого навчання передбачали виконання учасниками теоретичних і практичних завдань, зміст яких відповідав вимогам робочих навчальних програм і робіт за розрядом, класом, категорією не нижчих випускних, з яких здійснюється підготовка кваліфікованих робітників у професійно – технічному навчальному закладі.
Теоретичні знання учасників перевірялися шляхом електронного тестування у комп’ютерному центрі. Практичні завдання складалися так, щоб забезпечити рівні можливості виконання їх усіма учасниками і сприяти об’єктивному оцінюванню досягнутого рівня знань, умінь та фахової майстерності конкурсантів.
Роботу майстрів виробничого навчання оцінювало компетентне журі, до складу якого входили представники ЦПРК ПАО НКМЗ, адміністрація навчального закладу, голови ЦК, викладачі певного напрямку.
Конкурс професійної майстерності – це форма трудового змагання, найбільш ефективна спосіб демонстрації своїх здібностей, впровадження передових прийомів і методів праці, нової техніки і прогресивної технології, підвищення рівня професійної підготовки, виявлення кращих індивідуальних показників, підвищення інтересу до професії та її популяризації.
Всі учасники конкурсу показали високій рівень професійної майстерності, тим самим підтверджуючи девіз Краматорського вищого професійного училища «Бути рівними серед кращих».
Ми щиро вітаємо всіх переможців та учасників конкурсу та бажаємо всім творчих успіхів та натхнення!
Педагогічні читання -2017
10 січня 2017р. у Краматорському вищому професійному училищі згідно річного плану роботи відбулися педагогічні читання на тему «Впровадження сучасних технологій у навчання та виховання».
Метою цього заходу було поширення педагогічного досвіду з питань оновлення інформаційного та методичного забезпечення навчально-виробничого та виховного процесу, впровадження нових технологій, форм і методів професійної підготовки учнів, удосконалення професійної компетентності викладачів та майстрів виробничого навчання училища.
На педагогічних читання виступили викладачі Бережнова С.І., Буряк Н.О., Ковальов О.В., Касьянова Н.В., Мовчан Т.В., Савицька В.В., Озерна О.В., Раду В.С., Хохлова О.І. та майстер виробничого навчання Хохлов В.В.
Учасники педагогічних читань обговорили питання та обмінялися думками щодо використання нетрадиційних та інтерактивних форм і методів навчання на уроках загальноосвітньої та професійно-теоретичної підготовки; обговорили переваги та недоліки використання мультимедійних засобів навчання на уроках спеціальних дисциплін.
Особливу зацікавленість присутніх викликала доповідь викладача спеціальних дисциплін, спеціаліста другої категорії, Хохлової Олени Іванівни, яка поділилася досвідом використання електронних підручників на уроках професійно-теоретичної підготовки.
Викладач спеціальних предметів Раду Владислав Сергійович наголосив у своїй доповіді на те, що впровадження інноваційних технологій має бути спрямоване на підвищення якості навчального процесу, зокрема уроків спеціальних предметів, і, як наслідок, на підвищення мотивації навчання та навчальних досягнень учнів ПТНЗ, у цьому випадку нові технології є виправданими.
Це питання викликало зацікавленість та жваве обговорення всіх присутніх; аналізувались і колективно обговорювалися складні педагогічні ситуації.
Виступи педагогічних працівників супроводжувалися цікавими прикладами з досвіду роботи, демонстраціями презентацій.
Методична служба Краматорського ВПУ щиро дякує колегам, що взяли участь у педагогічних читаннях-2017, та бажає творчої наснаги і продуктивної педагогічної праці!
Новікова О.В.,
методист училища
Обласний семінар-практикум «Шляхи вдосконалення матеріально-технічної бази з підготовки професії «Верстатник широкого профілю. Оператор верстатів з програмним керуванням»
9 грудня 2016 року у Краматорському вищому професійному училищі (№14) пройшов обласний семінар-практикум «Шляхи вдосконалення матеріально-технічної бази з підготовки професії «Верстатник широкого профілю. Оператор верстатів з програмним керуванням».
Відкрив семінар директор Краматорського ВПУ Купріков Михайло Григорович. З привітальним словом він звернувся до учасників семінару і запропонував подивитися фільм про училище, у якому демонструються етапи розвитку від ремісничого до вищого професійного училища за 76 років його існування.
Заступник директора з навчально-виробничої роботи Шаповалова Надія Олександрівна ознайомила учасників семінару з досвідом роботи майстра виробничого навчання ІІ категорії з професії «Верстатник широкого профілю. Оператор верстатів з програмним керуванням» Синиці Тетяни Валеріївни.
Майстер виробничого навчання представила досвід роботи за проблемою «Впровадження інноваційних технологій в навчально-виробничий процес».
Учасникам семінару запропонували відвідати відкритий урок майстра виробничого навчання Синиці Тетяни Валеріївни на тему «Обробка ступінчатих поверхонь». Урок пройшов на високому професійному рівні. При проведенні уроку майстер використовувала інтерактивні, наглядно-демонстративні, репродуктивний методи навчання. Перевірка опорних знань учнів проводилась у вигляді інтерактивної гри. Майстер виробничого навчання продемонструвала показ дій обробки ступінчатих поверхонь на токарно-гвинторізному верстаті, а потім учні повторили обробку ступінчатих поверхонь самостійно. Учні достойно справилися з поставленою задачею. Ціль уроку була досягнута.
Про сучасний підхід до обладнання навчального кабінету спеціальних дисциплін, його відповідність до вимог ДСПТО розповіла методист НМЦ ПТО у Донецькій області Солодун Тетяна Станіславівна.
Майстер виробничого навчання ДПТНЗ «Краматорський ЦПТО» (№47) Оробець Ірина Миколаївна ознайомила присутніх про сучасний підхід до устаткування навчальної токарної майстерні, його відповідність до вимог ДСПТО.
Викладач спеціальних дисциплін Рассошенко Олена Петрівна поділилася досвідом роботи з впровадження дуальної системи навчання у Краматорському вищому професійному училищі (№14).
Викладач спеціальних дисциплін Маріупольського професійного металургійного ліцею (№4) Войтовська Ірина Володимирівна розповіла про роль бінарних уроків у оволодінні професії «Верстатник широкого профілю. Оператор верстатів з ПК»
Після обговорення заслуханих доповідей виступила методист НМЦ ПТО у Донецькій області Солодун Тетяна Станіславівна з інструктивно-організаційними та методичними рекомендаціями педагогічним працівникам машинобудівного направлення і підкреслила, що результат навчання завжди залежить від результату взаємодій всіх компонентів навчально-виробничого і виховного процесів.
Семінар-практикум закінчився щирими словами подяки організаторам і учасникам.
Відкрите засідання циклової комісії «Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів»
21 листопада 2016р. у Краматорському вищому професійному училищі відбулося відкрите засідання циклової комісії «Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів» у формі круглого столу. Основною метою засідання було узагальнення досвіду роботи викладачів та майстрів комісії, що атестуються у 2017р., обмін досвідом роботи та підготовка до участі у конкурсі технічної творчості.
Засідання циклової комісії відкрив голова Ковальов Олексій Володимирович, викладач спеціальних дисциплін, спеціаліст другої кваліфікаційної категорії, який охарактеризував педагогічну діяльність, участь у роботі методичної комісії викладачів та майстрів, які атестуються у 2017р. Також відбувся обмін досвідом з використання інноваційних технологій на уроках професійно-теоретичної та професійно-практичної підготовки.
Власний досвід роботи щодо індивідуального підходу до учнів на уроках виробничого навчання автослюсарів презентувала колегам майстер Кучма Лариса Володимирівна.
Майстер виробничого навчання Трубчанінова Зоя Семенівна доповіла про нетрадиційні форми навчання, які вона застосовує на уроках виробничого навчання автослюсарів та зварників, як засіб розвитку творчої діяльності учнів.
Її доповнив майстер виробничого навчання Тихонов Вадим Віталійович, який працює над методичною проблемою: «Нетрадиційні форми навчання як засіб розвитку творчої діяльності учнів».
Досвідом роботи щодо впровадження інформаційних технологій в процес навчання на уроках професійно-практичної підготовки поділилась Палій Ганна Миколаївна.
Викладачем Ковальовим Олексієм Володимировичем була представлена презентація з досвіду роботи на тему «Формування професійних компетенцій за допомогою впровадження інформаційних технологій при викладанні спеціальних дисциплін».
Виступи викладачів та майстрів виробничого навчання були змістовними і цікавими, супроводжувалися презентаціями.
Наприкінці було підведено підсумки засідання - використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій поліпшує якість знань і вмінь учнів. Також членам циклової комісії рекомендовано розповсюджувати досвід роботи з цього напрямку, тобто розробляти методичні рекомендації, електронні посібники та публікуватися в періодичних виданнях.
Ковальов О.В., голова ЦК, викладач спеціальних дисциплін
Відкрите засідання методичної комісії природничо-математичного циклу
08 листопада 2016р. у Краматорському вищому професійному училищі відбулося відкрите засідання методичної комісії природничо-математичного циклу у формі круглого столу. Основною метою засідання була презентація та узагальнення досвіду роботи викладачів, що атестуються у 2017р.
Засідання методичної комісії відкрила голова Леонова Ольга Анатоліївна, яка коротко охарактеризувала педагогічну діяльність, участь у роботі методичної комісії викладачів, які підлягають атестації.
Власний досвід роботи щодо впровадження засад дослідницької діяльності в процес викладання хімії презентувала колегам Новікова Ольга Василівна - викладач хімії, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист.
Викладач математики, спеціаліст першої категорії Бережнова Світлана Іванівна доповіла про розвиток критичного мислення, як один з ефективних методів активізації розумової діяльності учнів на уроках математики.
Білоус Ольга Вікторівна представила на розсуд колег свої педагогічні знахідки у використанні дидактичного матеріалу на уроках хімії.
Досвідом роботи щодо використання нетрадиційних методів навчання на уроках біології та в позаурочний час поділилась Мовчан Тетяна Вікторівна.
Виступи викладачів були змістовними і цікавими, супроводжувалися слайдовими презентаціями.
Новікова О.В.,
методист училища
Краща методична та циклова комісія року
Згідно річного плану роботи училищаз 17.06.2016р. по 24.06.2016р. у Краматорському ВПУ був проведений традиційний конкурс "Краща методична та циклова комісія року".
Метою проведення огляду – конкурсу було вивчення системи роботи методичних (циклових) комісій у навчальному році та визначення кращої методичної (циклової) комісії; розвиток професійної майстерності педагогічних працівників, їх загальної культури, створення умов до підвищення рівня їх професійної компетентності; діагностувати рівень готовності всього педагогічного колективу до здійснення традиційної та інноваційної діяльності.
В огляді – конкурсі взяли участь 5 циклових та 3 методичні комісії.
Результати роботи методичних та циклових комісій визначались за критеріями: естетичне оформлення; логічність та послідовність викладу конкурсного матеріалу; наявність фактографічного матеріалу; дотримання правил діловодства; виконання графіків взаємовідвідування уроків та проведення відкритих уроків; участь у методичних заходах, конкурсах училища, регіону, області; розповсюдження передового педагогічного досвіду, друк у періодичних виданнях.
За рішенням журі переможцями стали:
- у номінації «Краща методична комісія»:
І місце – методична комісія природничо-математичного циклу (голова Леонова О.А.);
ІІ місце – методична комісія суспільно – гуманітарного циклу
(голова Дудін О.А.);
ІІІ місце – методична комісія фізичної культури та захисту Вітчизни (голова Шереметьєв Ю.А.);
- у номінації «Краща циклова комісія»:
І місце – циклова комісія «Технологія харчування» (голова Гуменна В.В.);
ІІ місце – циклова комісія «Зварювальне виробництво»
(голова Ревякіна С.М.);
ІІІ місце – циклова комісія «Обробка матеріалів на верстатах та автоматичних лініях» (голова Рассошенко О.П.).
Голови методичної та циклової комісії, які посіли перші призові місця, були нагороджені грамотами Краматорського ВПУ.
Виходячи з представлених на огляд - конкурс матеріалів журі конкурсу відзначило:
- різноманітність форм, глибину змісту і прикладний характер матеріалів, що сприяють розвитку самостійної діяльності учнів, викладачів Дудіна О.А., Ісай М.М., Тітаренко О.П., Новікової О.В., Ревякіної С.М.;
- цілеспрямованість і стабільність роботи по створенню навчально-методичних матеріалів викладачів циклової комісії «Технологія харчування» Костюченко О.В., Півень Л.В., Гуменної В.В.;
- педагогічну майстерність та практичну спрямованість методичних матеріалів для забезпечення навчально-виробничого процесу майстрів виробничого навчання Бєлікової А.І., Чумак Н.С., Тімченко Т.М., Пузан Н.І.
Вітаємо переможців та бажаємо всім творчих успіхів!
«Східно книжкова толока»
27 травня 2016 р. в місті Краматорську на площі Миру пройшла перша «Східно книжкова толока» і фестиваль ковальського мистецтва «Ковальські труби».
Мета цього заходу- зміцнення освітніх та культурних зв’язків між Заходом та Сходом України, популярізація української книги й читання, ковальства як ремесла та мистецтва України. Під гаслом « Ми змінюємо Україну на краще» митці слова та приборкувачі металу з усієї України зібралися, аби не словом, а ділом ще раз наголосити на єдності й соборності своєї країни.
Захід організовано за сприяння голови Донецької облдержадміністрації Павла Жебрівського, а також за підтримки Краматорського міського голови Андрія Панкова і МТ «Клуб підприємців Краматорська».
Відкрив урочистий захід мер міста Андрій Панков, який побажав усім гарного настрою і позитивних емоцій. З відкриттям фестивалю городян привітав голова виконавчого комітету міста Миколаєва Львівської області Андрій Щебель. «Сьогодні ми прийшли до вас, щоб донести ту крапельку душі, яка з'єднує нас з вами. Безумовно, книга - це наше українське слово », - звернувся гість зі Львова до присутніх. Також він подякував главі міста та директору департаменту освіти і науки облдержадміністрації за можливість відвідати місто Краматорськ за організацію толоки і фестивалю.
Краматорське вище професійне училище приймало активну участь у підготуванні та проведенні цього заходу. Загальними зусиллями з ПАО НКМЗ було підготовлено обладнання для демонстрації ковальського мистецтва. Учні випускники, які працюють на ПАТ НКМЗ приймали участь у майстер-класах з найкращими ковалями України. Також на цьому заході Вище професійне училище презентувало роботи, зроблені на уроках виробничого навчання в майстернях ковалів та заняттях гуртка «Вмілець».
Семінар-практикум викладачів суспільних дисциплін ПТНЗ Краматорсько-Слов‘янського регіону
19 жовтня 2015р. у Краматорському вищому професійному училищі відбувся семінар-практикум викладачів суспільних дисциплін ПТНЗ Краматорсько-Слов‘янського регіону. З вітальним словом до учасників семінару звернувся директор Краматорського ВПУ Купріков Михайло Григорович.
Згідно плану роботи семінару викладач історії та культурології Ісай Марина Миколаївна презентувала власний досвід роботи з методичної проблеми «Компетентнісний підхід в освітній галузі «Суспільствознавство» та провела відкритий урок у групі відділення підготовки молодших спеціалістів за спеціальністю «Перукарське мистецтво та декоративна косметика» на тему «Мистецтво Стародавньої Греції та Риму. Антична спадщина у світовій культурі».
На уроці, який проводився у формі семінарського заняття, учні систематизували та закріпили знання, отримані на лекціях, довели через демонстрацію власних виробів (зачіски, костюми, маски, малюнки, дефіле) історичне значення античного мистецтва в розвитку європейської цивілізації та сучасного світу. Урок отримав високу оцінку колег.
Після обговорення відкритого уроку викладача Ісай М.М. учасники семінару-практикуму ознайомились з методичними рекомендаціями викладання суспільних дисциплін у 2015-2016навчальному році.
Завідуюча кабінетом з професійної підготовки НМЦ ПТО у Донецькій області Ніна Олександрівна Шкаєва ознайомила присутніх з умовами та термінами проведення обласного конкурсу творчих робіт серед учнів ПТНЗ «Мої права» та підвела підсумки семінару.
На шляху до професійної майстерності
Педагогічний колектив Краматорського вищого професійного училища - це колектив із значним педагогічним та виробничим досвідом, який об'єднує бажання творчо працювати, шукати нове, постійно вдосконалювати навчально-виробничий процес.У нашому навчальному закладі склалася певна система добору кадрів, підвищення кваліфікації та використання керівних і педагогічних ресурсів.
Професійну підготовку за ліцензованими професіями та спеціальностями здійснюють 46 викладачів і 37 майстрів виробничого навчання.
Педагогічний колектив Краматорського вищого професійного училища щороку поповнюється молодими спеціалістами викладачами та майстрами виробничого навчання, яким потрібно допомогти оволодіти професією педагога. На даний час в училищі 16% педагогічних працівників зі стажем до трьох років. Тому, роботі з молодими спеціалістами приділяється велика увага. В училищі працюють школи «Молодий спеціаліст-викладач», «Молодий спеціаліст – майстер виробничого навчання», метою яких є адаптація молодих викладачів та майстрів виробничого навчання у колективі, їхнє самоствердження й професійне становлення.
З метою формування професійних умінь і навичок, які відповідають сьогоднішнім вимогам, підготовки молодих спеціалістів до засвоєння прийомів і методів педагогічної праці і методів перспективного педагогічного досвіду на початку кожного навчального року проводиться цикл показових уроків теоретично і виробничого навчання. Не винятком став 2015-2016 навчальний рік у Краматорському ВПУ.
10 вересня 2015року викладач спеціальних дисциплін Ревякіна Світлана Миколаївна провела показовий урок теоретичного навчання у групі відділення підготовки молодших спеціалістів на тему «Класифікація покритих електродів» з навчальної дисципліни «Технологічні основи зварювання плавленням».
17 вересня 2015р. викладач Пустовгарова Ольга Володимирівна власним досвідом роботи з використання наочних посібників та дидактичного матеріалу поділилася на показовому уроці з геометрії на тему «Поверхня призми».
30 вересня 2015р. майстер виробничого навчання Мягка Ганна Анатоліївна продемонструвала методику проведення вступного інструктажу уроку виробничого навчання з професії «Маникюрник».
01 жовтня 2015р. молоді спеціалісти - майстри виробничого навчання на показовому уроці у майстра виробничого навчання Тімченко Тетяни Миколаївни ознайомилися з методикою навчання самостійного виконання вправ учнями на уроках виробничого навчання з професії «Кухар».
6 жовтня 2015р. майстер виробничого навчання Кульмінська Юлія Миколаївна на показовому уроці з професії «Верстатник широкого профілю» довела молодим спеціалістам, що особистий показ майстра виробничого навчання методів та прийомів роботи є невід’ємною та ефективною частиною вступного інструктажу уроку виробничого навчання.
7 жовтня 2015р. на показовому уроці з професії «Електрозварник на автоматичних та полуавтоматичних машинах» майстер виробничого навчання І категорії Пузан Наталія Іванівна продемонструвала молодим спеціалістам активні методи та прийоми навчання на уроці виробничого навчання.
Педагогічний досвід
15 квітня у методичному центрі Краматорського вищого професійного училища відбулися традиційні педагогічні читання. З доповідями виступили:
-викладач англійської мови Віник В.С.:«Використання інтерактивних технологій при навчанні говорінню»;
- викладач англійської мови Савицька В.В.:«Методи перевірки знань учнів на
уроках теоретичного навчання»;
-викладач соціології та художньої культури Ісай М.М.: «Критичне мислення у формуванні ключових компетентностей».
Педагогічні читання проводяться з метою розвитку педагогічної та професійної майстерності педагогічних працівників, їх загальної культури.
Колективні форми методичної роботи активно використовуються у Краматорському ВПУ з метою вироблення єдиного підходу до вирішення певних проблем, обговорення актуальних питань організації навчально-виховного процесу, вивчення і поширення кращого педагогічного досвіду, науково-технічної та педагогічної інформації
Огляд-конкурс «Краща методична (циклова) комісія року»
Згідно річного плану роботи Краматорського вищого професійного училища (№ 14) 29 травня 2014 був проведений традиційний щорічний огляд-конкурс «Краща методична (циклова) комісія року» в 2013-2014 навчальному році.
Майстер-клас на тему «Технології створення електронних підручників і задачників»
09.01.2014г . згідно плану роботи творчої лабораторії «Впровадження інноваційних технологій у навчальний процес» викладач інформатики, спеціаліст вищої категорії Титаренко О.П. провела майстер-клас на тему
«Технології створення електронних підручників і задачників» для педагогічного колективу училища.
Олена Петрівна розповіла про способи створення електронних підручників у різних програмах, а також ознайомила з вимогами їх оформлення. На конкретному прикладі продемонструвала алгоритм створення елементів електронного посібника. Учасники майстер-класу переглянули відеоуроки по створенню посібників в різних програмах.
Відкритий урок з біології викладача Шатрової О.І.
04 грудня 2013р. викладач Шатрова Олександра Іванівна провела відкритий урок з біології в групі ВМП 11-7 «Секретар керівника (установи, підприємства). Оператор комп’ютерного набору» на тему «Запліднення. Періоди онтогенезу у багатоклітинних організмів».
Протягом уроку були ефективно використані наочні посібники, дидактичний матеріал, технічні засоби навчання, що сприяло активізації пізнавальної діяльності учнів, створення ситуації успіху, формуванню інтересу до вивчення теми. Вміло здійснені міжпредметні зв’язки з хімією, медициною, валеологією, пропагандою здорового способу життя.
Колеги високо оцінили вміння викладача поєднувати наочні та практичні методи навчання, науковість матеріалу з доступністю, використання різноманітних видів роботи, що сприяє зниженню втомленості учнів.
Активна робота учнів на уроці дозволяє зробити висновок, що матеріал теми засвоєний.
Відкритий урок з біології викладача Набок М.О.
29 листопада 2013р. викладач Набок Маргарита Олександрівна провела відкритий урок з біології в групі 12-3 професія: «Слюсар з ремонту автомобілів. Електрозварник ручного зварювання» на тему «Гіпотези виникнення життя на Землі».
Обрана тема дуже цікава, адже існують багато поглядів на походження життя на Землі. Маргарита Олександрівна поділилася досвідом роботи з використання дидактичного матеріалу на уроках біології. На уроці використовувались різноманітні методи навчання: демонстрація відеоролику, виступи учнів з доповідями-презентаціями, самостійна робота учнів зі складання конспекту уроку, розгадування кросворду. На етапі рефлексії учні висловили свій погляд на гіпотези виникнення життя.
Ефективне використання наочності, дидактичного матеріалу, сприятливий мікроклімат і демократичний стиль спілкування забезпечили високу результативність роботи учнів на уроці.
Відкритий урок отримав високу оцінку колег.
Засідання голів методичних комісій професійно-технічної циклу ПТНЗ Краматорсько-Слов'янського регіону.
23 жовтня 2013 року на базі Краматорського вищого професійного училища відбулось засідання голів методичних комісій професійно-технічного циклу ПТНЗ Краматорсько-Слов’янського регіону.
На засіданні був презентований творчий портрет викладача спеціальних дисциплін КВПУ Максимової Ірини Миколаївни. Відкритий урок, проведений викладачем Максимовою І.М. для учасників засідання, отримав високу оцінку колег.
Семінар викладачів фізичної культури ПТНЗ Краматорсько - Слов'янського регіону
7 жовтня 2013 року на базі Краматорського вищого професійного училища відбувся семінар викладачів фізичної культури ПТНЗ Краматорсько-Слов’янського регіону.
На засіданні був презентований творчий портрет викладача фізичної культури КВПУ Рубан В.І. Відкритий урок, проведений викладачем Рубан В.І. для учасників семінару, отримав високу оцінку колег.
Методична робота у КВПУ
Методична робота КВПУ – це система взаємопов’язаних заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу педагогічних працівників училища, їх професійної майстерності, а в кінцевому підсумку, на підвищення якості професійної освіти випускників у відповідності до потреб ринку праці. Загальну організацію методичної роботи в училищі здійснює директор Купріков Михайло Григорович, а безпосередніми організаторами методичної роботи є заступник директора з МР Новікова Ольга Василівна та методист училища Осадча Людмила Миколаївна.
Методична робота на рік планується на підставі аналізу діяльності педагогічного колективу у вигляді самостійного розділу річного плану роботи КВПУ. План методичної роботи розробляється заступником директора з МРза участю методиста, голів методичних та циклових комісій, обговорюється на педагогічній раді та затверджується директором училища.
З метою забезпечення належних умов для організації та проведення методичної роботи у Краматорському вищому професійному училищі у 2010 році створений Методичний центр, який є педагогічним центром організації навчально-виховної роботи з учнями і опорною ланкою керівництва навчального закладу в роботі з педагогічними працівниками. Основною метою діяльності методичного центру є «Створення умов для підвищення професійної компетентності, росту педагогічної майстерності і розвитку творчого потенціалу кожного педагогічного працівника».
В методичному центрі з метою формування необхідних для педагогічних працівників освітніх потреб, зосереджені нормативні, інформаційні, навчально-методичні матеріали, матеріали кращого досвіду педагогічних працівників, методичні рекомендації, зразки плануючої документації тощо. Розроблено методичні збірки відкритих уроків та позакласних заходів, виховних заходів, практичних семінарів, працює постійно діюча виставка: «На допомогу педагогічним працівникам».
Виставка-конкурс роботи методичних та циклових комісій у 2012-2013 н.р.
Як відомо, основою покращення навчально-виховного процесу в професійно-технічних навчальних закладах є добре налагоджена методична робота, особлива роль в організації і проведенні якої належить методичним комісіям. В Краматорському вищому професійному училищі працюють 5 методичних і 4 циклових комісій.
05 червня 2013 року в методичному кабінеті училища відбулася виставка-конкурс роботи методичних та циклових комісій як своєрідній парад методичних надбань викладачів і майстрів виробничого навчання. На розсуд журі конкурсу були представлені матеріали, що висвітлюють роботу педагогічного колективу, звітні матеріали про роботу МК і ЦК у 2012-2013 навчальному році, а також, матеріали учасників семінарів, науково-практичних конференцій, предметних та методичних тижнів, методичні розробки відкритих занять, доповіді та інше.
Журі визнало кращу роботу у 2012-2013 навчальному році – роботу циклової комісії з напрямку «Обробка матеріалів на верстатах і автоматичних лініях» (голова Рассошенко О.П.), а також роботу методичної комісії професійно-технічного циклу (голова Осадча Л.М.).
Педагогічні читання 22.05.2013 р.
Педагогічні читання
22 травня 2013 р. в Краматорському вищому професійному училищі традиційно пройшли педагогічні читання, як один із заходів з покращення майстерності педагогічних працівників, направлений на узагальнення та поширення педагогічного досвіду та опрацювання на цій основі актуальних проблем педагогіки.
Цьогорічні педагогічні читання пройшли на досить високому методичному рівні, викликали масу зацікавленості та обговорення, тому що тема педагогічних читань була вибрана актуальна – «Педагогічні технології: традиції та інновації». Це своєрідне підбиття підсумків роботи колективу КВПУ в 2012-2013 навчальному році над єдиною методичною проблемою «Впровадження інноваційних технологій у навчальний процес».
На читання виступили: методист училища Новікова О.В.; викладачі: Віннік В.С., Гуртова Ю.І., Нестюркіна К.В., Набок М.О., Шатрова О.І., Пустовгарова О.В., Слюсаренко О.М., Максимова І.М. та майстри виробничого навчання: Мягка Г.А., Горобцова І.О., які презентувати власний досвід роботи поєднання традиційних та інноваційних технологій, форм і методів навчання і професійної підготовки учнів.
Тематичний тиждень «Моя професія – Верстатник!»
Минулий тиждень став справжнім святом для всіх, хто захоплюється світовими технологіями та металообробкою! Сучасне машинобудування швидко розвивається, і верстатники – ті, хто стоїть біля витоків цього процесу. Саме вони перетворюють метал на деталі, без яких неможливе жодне виробництво.
ТИЖДЕНЬ З НАПРЯМКУ «ОБСЛУГОВУВАННЯ ТА РЕМОНТ АВТОМОБІЛІВ І ДВИГУНІВ»
З 16.01.2023 по 20.01.2023 в Краматорському вищому професійному училищі пройшов онлайн-тиждень з напрямку «Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів».
Розпочався тиждень з тематичної лінійки «Найважливіша професія сьогодення – слюсар з ремонту колісних транспортних засобів», яку підготували та провели майстрині в/н Ганна ПАЛІЙ та Олена МЕДЯНИК разом з учнями першого курсу. В цікавій презентації всі присутні ознайомились з видами спеціалізацій професії «Слюсар колісних транспортних засобів» та досягненнями учнів Краматорського ВПУ в конкурсах фахової майстерності з професії.
17.01.2022р. викладачка Лариса КУЧМА провела захід «Цікаві моменти з життя учнів за професією «Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів», де учні поділилися своїми власними світлинами з життя в Краматорському ВПУ. В цей же день було проведено конкурс стіннівок, присвячених професії.
18.01.2023р. майстрині в\н Олена МЕДЯНИК та Анна БІЛОЗУБ провели для учнів інформаційно-пізнавальну презентацію «Будова і класифікація шин та дисків коліс автомобіля».
19.01.2023р. відзначився проведенням пізнавально-ігрового заходу «Світ будови автомобіля», який підготувала та провела викладачка Лариса КУЧМА. Всі бажаючи мали змогу прийняти участь у конкурсах з розгадування кросвордів, грали в навчальні ігри «Відгадай марку автомобіля», «Знайди правильні визначення вузлів автомобіля». Учні з зацікавленням брали участь у конкурсах та показали високий рівень професійних знань.
20.01.2023р. відбулося відкрите засідання циклової комісії «Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів» на тему «Обмін досвіду роботи під час дистанційного навчання». На засіданні всі члени циклової комісії поділилися з колегами своїм досвідом роботи у дистанційному форматі. Наприкінці засідання були підведені підсумки тижня автослюсарів.
В цілому онлайн - тиждень пройшов цікаво та продуктивно. Злагоджена робота членів циклової комісії ще раз довела, що незважаючи на тяжкі обставини, що склалися в нашій країні, викладачі та майстри Краматорського ВПУ прикладають всі зусилля, щоб освітній процес відповідав вимогам часу.
ТИЖДЕНЬ З ПРОФЕСІЇ «СЛЮСАР З РЕМОНТУ КОЛІСНИХ ТРАНСПОРТНИХ ЗАСОБІВ»
З 27 по 31 січня 2020 року у Краматорському ВПУ пройшов тиждень «Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів». Програма тижня була насиченою та цікавою.
27 січня учні та педагогічні працівники циклової комісії «Ремонт колісних транспортних засобів» організували та провели для здобувачів освіти виставку робочих макетів вузлів та механізмів, виконаних учнями випускних груп.
28 січня на училищній лінійці відбулася презентація професії «Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів». Ведучі лінійки ознайомили присутніх з історією виникнення професії та розповіли про значення цієї професії у наш час.
29 січня був проведений конкурс фахової майстерності серед учнів за професією «Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів».В конкурсі приймали участь учні груп ІІ, ІІІ, ІV та V курсів. Конкурс передбачав виконання учасниками теоретичних та практичних завдань, зміст яких відповідає вимогам робочих навчальних програм.Завдання теоретичного етапу у вигляді тестових завдань конкурсанти виконали в комп'ютерному центрі-лабораторії.
За загальними підсумками переможцями стали:
1 місце – Трунтаєв Олексій ( група ІМ 18-1);
2 місце – Чайка Ярослав ( група ВПП 18-3);
3 місце – Спрогіс Олексій (група ВПП 17-3);
4 місце – Конотоп Микита (група ІМ 19-1).
Ми щиро вітаємо переможців конкурсу та бажаємо всім професійного зростання та перемог!
Тиждень з професії «Кухар» у Краматорському ВПУ
З 15 по 18 жовтня в Краматорському вищому професійному училищі проходив тиждень з професії «Кухар». Мета проведення тижня - формування професійних компетентностей у майбутніх фахівців з професії «Кухар», формування пізнавального інтересу до вивчення спеціальних предметів, виховання любові до обраної професії та виявлення кращих за професією серед учнів І, ІІ, ІІІ курсів.
Програма тижня була дуже насиченою, оскільки його проведення співпало з 20 - річчям з Дня відкриття відділення з підготовки професії «Кухар» у Краматорському ВПУ. Також на цей тиждень випало багато свят : 14 жовтня «День захисника Вітчизни», «Свято Покрови Пресвятої Богородиці», 16 жовтня - «Всесвітній день здорового харчування», 20 жовтня - Міжнародний день кухаря. На передодні дня захисника Вітчизни учні, майстри виробничого навчання та викладачі Краматорського вищого професійного училища з професії «Кухар» завітали до Краматорського прикордонного загону, щоб привітати військовослужбовців з наступаючим святом - Днем захисника України. Учні зі словами глибокої вдячності звернулися до прикордонників. Побажали їм вірно і гідно стояти на сторожі миру і блага країни, зберігати спокій і оптимізм душі, щастя і благополуччя в сім`ях. Учні та майстри виробничого навчання приготували військовим солодкі подарунки у вигляді печива, пряників, кексів, тістечок,випекли святковий каравай. Для жінок -військовослужбовців учні виготовили обереги з солоного тіста.
Кожний день Тижня був насичений різноманітними цікавими заходами, які у повній мірі розкрили властивості професії «Кухар», її специфіку, умови навчання та перспективи подальшого працевлаштування по закінченню навчального закладу.
15 жовтня учні І курсу разом з майстром виробничого навчання Слободчиковою Ю.А. та викладачем Мошаніною В.М. підготували та провели святкову лінійку, на якій розповіли про свою професію, привітали викладачів спеціальних дисциплін та майстрів виробничого навчання з ювілеєм відділення з підготовки професії «Кухар». Викладач вищої категорії Костюченко О.В. провела відкритий урок - практикум в групі ТХ 19-1 на тему «Попереднє сервірування столу».
16 жовтня пройшов розважальний захід Кулінарний КВК «Ми з майбутнього», який підготувала викладач вищої категорії В.В.Гуменна. В конкурсі веселих та кмітливих прийняли участь групи ВПП 19-9, 18-9, 17-9. Захід сприяв розвитку творчої ініціативи учнів; розвитку навичок спілкування учнів старших і молодших курсів; формуванню в учнів I курсу інтересу до обраної професії; формуванню мотивації до навчання професії; виявленню і активізації творчого потенціалу учнів; сприянню вихованню почуття колективізму і вмінню працювати в команді; сприянню розвитку професійного мислення, самостійності, відповідальності, вмінню діяти в нестандартній ситуації. У першому конкурсі КВК «Дозвольте представиться ...», учні ознайомили присутніх з професіями «Кухар», «Кондитер», «Офіціант». Другий етап конкурсу «Яке питання-така відповідь»містивпитання на кулінарні теми.Третім етапом був конкурс «Капітанів».Наприкінці конкурсукоманди презентували своє бачення професії кухар у майбутньому.
За підсумками змагання місця розподілились таким чином: І місце посіла група ВПП19-9 «Солодкі їжачки», ІІ місце посіла група 18-9 «Досвідчені офіціанти», ІІІ місце посіла група ВПП 17-9 «Веселі кондитери».
17 жовтня викладач спеціальних предметів вищої категорії Мошаніна В.М. провела в групі ВПП19-9 відкритий урок на тему «Первинна обробка лускатої риби».
Продовжив цей день захід «Кулінарна естафета», який підготували майстри виробничого навчання Ткаченко В.В., Тімченко Т.М. На естафеті учні І, ІІ, ІІІ курсів показали свої теоретичні та практичні знання з професії. За підсумками змагань І місце посіла група ВПП18-9 , ІІ місце - група ВПП 17-9, ІІІ місце - група ВПП 19-9.
Завершальним етапом предметного тижня стало засідання круглого столу циклової комісії «Технологія харчування», на якому голова ЦК Гуменна В.В. підвела підсумки проведених заходів та відзначила творчий підхід та професіоналізм, які проявили педагогічні працівники циклової комісії при підготовці до тижня з професії «Кухар».
ТИЖДЕНЬ ПРОФЕСІЇ «ВЕРСТАТНИК ШИРОКОГО ПРОФІЛЮ» У КРАМАТОРСЬКОМУ ВПУ
З 15 по 19 квітня 2019 року в Краматорському вищому професійному училищі був проведений тиждень, присвячений професії «Верстатник широкого профілю».
Розпочався тиждень з конкурсу учнівських стіннівок, присвячених професії.
16 квітня 2019 р. на тематично – інформаційній лінійці учні з професії «Верстатник широкого профілю» під керівництвом викладача спеціальних предметів Кульмінської Ю.М. ознайомили всіх присутніх з сучасними тенденціями у машинобудівній галузі.
17 квітня 2019 р. викладач спеціальних дисциплін Білик Н.О., майстер виробничого навчання Синиця Т.В. організували та провели захист проектів, в якому приймали участь учні груп ОМ 18-1 та ОМ 18-2. Всі проекти були присвячені темі «Впровадження новітніх виробничих технологій в механообробці». Робочі групи підготували та презентували багато цікавої інформації з актуальних для механообробки тем. Так, презентуючи проект «Розвиток технологій в механообробці Новокраматорського машинобудівного заводу», учні використали інформацію про сучасне обладнання імпортного виробництва та можливі види робіт, з якими вони ознайомилися під час проходження виробничої практики у цехах ПрАТ НКМЗ . Також учні доповідали про сучасний ріжучий інструмент, історію розвитку SandvikCoromant, види фрезерування, новітні координатно – вимірювальни машини.
18 квітня 2019 р. викладач спецдисциплін Білик Н.О. провела відкритий урок «Інструменти для обробки отворів. Розгортки. Призначення та основні типи» з використанням інформаційно-комунікаційних технологій.
Головною подією тижня був конкурс фахової майстерності серед здобувачів професійної освіти з професії «Верстатник широкого профілю». У конкурсі взяли участь учні І, ІІ, ІІІ та ІVкурсів. Конкурс проводився у два етапи, які проходили в навчальному центрі програмування верстатів з ПК та токарній майстерні-лабораторії. Всі учасники конкурсу вдало впоралися з завданням. Члени журі оцінювали організацію робочого місця, якість виготовлення виробу, дотримання правил безпеки та технологічного процесу, враховували витрачений час. За підсумками балів, які учні отримали за виконання теоретичної та практичної частин, призові місця розподілилися наступним чином:
І місце – Міроненко Микола, учень гр. ОМ18-2;
ІІ місце – Волошин Максим, учень гр. ВМП 16-1;
ІІІ місце – Дунь Віктор, учень гр. ОМ 18-1.
Вітаємо переможців з перемогою та бажаємо всім подальшого професійного зростання!
Тиждень з професії "Машиніст крана (кранівник)"
З 01.04.2019 по 05.04.2019 в училищі пройшов тиждень з професії «Машиніст крана (кранівник)». Викладачі та майстри виробничого навчання циклової комісії «Експлуатація і ремонт підйомно-транспортних машин і обладнання» підготували для учнів різноманітну та насичену програму.
Тиждень розпочався з екскурсії до музею Новокраматорського машинобудівного заводу, головного підприємства замовника кадрів. Учні ознайомились з історією та етапами розвитку, унікальним устаткуванням та видатними фахівцями - працівниками підприємства - велетня.
Наступним заходом була екскурсія до Донбаської машинобудівної академії, на кафедру «Підйомно-транспортні, будівельні, дорожні, меліоративні машини та обладнання», де випускники 5-го курсу можуть продовжити навчання за прискореною програмою. Учні мали можливість завітати до наукової лабораторії кафедри та поспілкуватись з завідувачем кафедри кандидатом технічних наук Дороховим Н.Ю.
02.04.2019 на тематичній лінійці, присвяченій 40-річчю підготовки професії «Машиніст крана (кранівник)» в училищі. Учні першого курсу під керівництвом майстра Чумак Н.С. розповіли про особливості та вимоги, унікальність та соціальну значимість професії, продемонстрували презентацію, присвячену випускникам училища різних років з професії «Машиніст крана».
03.04.2019 викладачі спеціальних дисциплін Озерна О.В., Дзержинська О.В. провели турнір між учнями ІV та V курсів на знання основ механіки, деталей машин, технології матеріалів тощо. Перемогу одержала група ПТМ 18-1.
04.04.2019 учні першого, третього та четвертого курсів прийняли участь у квесті. Учні показали навички роботи в команді, уміння робити висновки та узагальнення, творчо вирішувати поставлені завдання, здатність застосовувати спеціальні знання та компетенції при вирішенні виробничих завдань.
Тиждень з професії «Машиніст крана (кранівник)» підтвердив, що проведення професійних тижнів сприяє виявленню і підтримці творчого потенціалу учнів, розкриттю соціальних, загально-професійних та професійних компетентностей; а також розвитку комунікаційних компетенцій учнів.
ПЕРУКАРСЬКА СПРАВА – ФАХ І МИСТЕЦТВО
Згідно з річним планом роботи з 21 по 25 березня 2019 в Краматорському ВПУ проходив тиждень з професії «Перукар (перукар-модельєр)», впродовж якого учні училища знайомились з особливостями професії, цікавими фактами про виникнення та розвиток перукарського мистецтва.
Розпочався тиждень з традиційного огляду-конкурсу стіннівок на тему «Сучасні тенденції у перукарському мистецтві», на якому учні продемонстрували свою творчість, фантазію та креативність.
Вікторина «Ти – перукар» дала можливість визначити кращих знавців перукарськогомистецтва. Під час конкурсу дівчата відповідали на питання з перукарської справи, матеріалознавства, санітарії та гігієни.
23 березня майстер виробничого навчання Васильова Н.В. провела відкритий урок на тему «Виконання завивки із застосуванням прогресивних інструментів». При проведенні вступного інструктажу майстер використовувала оособистісно-орієнтовний підхід, для чого залучила до проведення майстер-класу з використання стайлеру учнів.
24 березня на ранковій тематичній лінійці майстри в/н Биба К.М., Жеребцова Л.Г. разом з учнями групи ВПП 16-10 ознайомили присутніх з сучасними тенденціями перукарського мистецтва у 2019 році.
Протягом століть перукарське мистецтво безліч разів змінювало свій напрямок залежно від уподобань тих чи інших часів та епох, стрімко розвивалось, постійно доповнювалось. Проте найважливішим завданням майстрів – перукарів було створення оригінального образу, відображення у зачісці особливості сучасної на даний момент епохи, вираження унікальності і підкреслення особливості кожної людини. Цьому і був присвячений конкурс фахової майстерності, який був проведений 25.03.2019 р. В конкурсі приймали приймали участь учні ІІ, ІІІ та ІVкурсів. У творчому конкурсі фахової майстерності важко було визначити найкращого, адже всі учасниці створили красиві сучасні образи. Ученицям дали завдання виконати фантазійну зачіску «Весна 2019». Креативність та професіоналізм, здібності до моделювання та визначення стилю допомогли майстриням здобути високих результатів. За підсумками конкурсу переможцями стали:
І місце – Завгородня Марія, гр. ВПП 16-10;
ІІ місце – Казанцева Даря, гр. ВПП 18-11;
ІІІ місце – Левченко Марина, гр. ПМ 17-1.
Всі учасники були нагороджені грамотами та призами. Вітаємо всіх переможців та бажаємо здійснення мрій та професійних успіхів!
ВИСТАВКА-КОНКУРС ЮНАЦЬКОЇ НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ, ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЇ ТА ФОТОТВОРЧОСТІ ДОНЕЧЧИНИ 2019
14 березня 2019 року пройшов І етап щорічного обласного огляду-конкурсу науково-технічної юнацької творчості Донеччини «Техно-Україна. Techno-UA», декоративно-прикладної та фототворчості професійно-технічних навчальних закладів, в якому приймали участь учні Краматорського ВПУ (14) та інших училищ міста.
Учні Краматорського вищого професійного училища відповідально та творчо підійшли до підготовки заходу, тому вироби вражали своєю креативністю та майстерністю. На огляді були представлені роботи в 15 номінаціях: технічні моделі, вироби з металу, вироби з дерева, графіка та живопис, вишивка, вишиті картини, аплікація, фототворчість, вироби та картини з бісеру, ліплення.
Слюсарі з ремонту колісних транспортних засобів презентували на огляд-конкурс діючі стенди «Гальмівна система», «Стенд для перевірки генератора», діючі моделі механізму рульового керування та системи охолодження.
Кранівники представили макет мостового крана, макет двигуна, модель сонячної системи.
Перукарі презентували постижерні вироби «Капелюх», «Капелюх-квітка», «Корабель блакитні вітрила», «Кораблик»., вироби зі штучного волосся, тіпсів.
Всі роботи гуртка «Відео та фототворчості», які були присвячені рідному місту Краматорську, одержали схвальну оцінку журі та були відібрані для участі у ІI етапі огляду-конкурсу фототворчості професійно-технічних навчальних закладів.
Вражало око розмаїття бісерних робіт. Це бісерні деревця, букети квітів і картини з бісеру, якими можна прикрасити будь-який сучасний інтер’єр.
Присутніх особливо зацікавили та вразили роботи, зроблені учнями з професії «Верстатник» під керівництвом майстра в/н Полупана О.О.: діючі макети токарного верстата з ЧПК та маніпулятора.
Всі представлені роботи показали значний прогрес у розвитку творчих здібностей учнів училища та будуть представлені на ІI етапі виставки-конкурсу науково-технічної юнацької творчості Донеччини «Техно-Україна. Techno-UA».
Під час проходження заходу панувала справжня творча атмосфера, учасники огляду-конкурсу мали змогу відчути радість спілкування, побачити зразки кращих робіт, виконаних руками учнів. Кожен присутній знайшов для себе щось нове та цікаве, а журі дали високу оцінку експонатам.
Слід зазначити, що організація та проведення оглядів-конкурсів технічної творчості сприяє розвитку раціоналізаторської та винахідницької роботи, поглибленню технічних знань учнів, вдосконаленню професійних вмінь і навичок, переобладнанню й укріпленню навчально-матеріальної бази училищ.
СКРІЗЬ ВІД КРАЮ І ДО КРАЮ ВОГНИК ЗВАРНИКА ПАЛАЄ
З метою розвитку творчої ініціативи та ділової активності учнів, формування інтересу до обраної професії, підвищення престижності робітничих професій, з 11 по 15 березня 2019 року в Краматорському ВПУ пройшов тиждень професії «Електрозварник». Тиждень був насичений різноманітними заходами: виставки, конкурси, захист проектів.
11 березня викладач спеціальних дисциплін Пітеляєва Л.Г. провела олімпіаду з теоретичного курсу спецтехнології зварників серед учнів всіх курсів.
12 березня на училищній лінійці, яку підготувала майстер в/н Хохлова Т.М., відбулася презентація професії «Електрозварник» та виставка арт-масок зварників і кращих учнівських зварних виробів.
13 березня майстри в/н Михайленко В.М., Риженкова Т.В. для учнів 2,3 курсів провели вікторину «Ми – зварники!».
А головною подією тижня став конкурс фахової майстерності серед учнів за професією «Електрозварник». Конкурс передбачав два тури: теоретичний та практичний. Теоретичний тур передбачав тестування учасників на комп’ютерах у кабінеті-лабораторії комп’ютерної техніки та графіки. Другий тур відбувся у зварювальній майстерні училища. Учні змагались у виконанні дугового зварювання пластин та виробу «Фланець».
В конкурсі приймали участь учні груп ІІ, ІІІ та ІV курсів. За загальними підсумками переможцями стали:
I місце - Кормилець Герман, група ВМП 17-4;
II місце - Саутін Єгор, група ЗВ 18-1;
III місце - Іванченко Деніс, група ВМП 16-4.
14 березня в актовій залі відбувся захист проекту «Скрізь від краю і до краю вогник зварника палає». З метою реалізації єдиної методичної проблеми «Впровадження сучасних технологій навчання і виховання» члени ЦК «Зварювальне виробництво» впроваджують у навчально-виховний процес проектні технології. Досвід викладача Пузан Н.І. доводе, що проектну діяльність доцільно використовувати і при підготовці фахівців з професії «Електрозварник ручного зварювання». Викладач запропонувала учням підготувати інформацію про використання зварювання в машинобудуванні, в будівництві, під водою, в космосі та в медицині. У результаті роботи над проектом учні підготували багато цікавого матеріалу та презентації по кожному з питань. На захисті були присутні всі учні, які навчаються за професією «Електрозварник».
Завершальним етапом тижня стало відкрите засідання циклової комісії «Зварювальне виробництво» – проблемний стіл «Перлинки творчої скриньки». На цьому заході педагогічні працівники, члени циклової комісії, обмінялись досвідом роботи над загальною методичною темою.
Відмінна організаційна підготовка тижня, впевнена і неупереджена робота всієї циклової комісії «Зварювальне виробництво» забезпечили атмосферу ентузіазму й поваги до робочої професії, зробили цей тиждень яскравим та незабутнім.
НА ШЛЯХУ ДО МАЙСТЕРНОСТІ
Тижні професії стали в Краматорському вищому професійному училищі традицією. З 21 по 25 січня педагогічні працівники циклової комісії «Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів» організували та провели тиждень, присвячений професії «Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів».
Тиждень був насичений заходами, які знайомили всіх учнів училища з професією, розкривали перспективи її розвитку та підкреслювали значимість.
Розпочався тиждень з вікторини «Кращий фахівець». На кращого знавця теорії змагались учні груп 2, 3 та 5 курсів. Переможцями стали учні гр. ІМ 17-1 Петруня Антон, Замула Олександр.
У вівторок педагогічні працівники та учні навчального закладу мали можливість оглянути діючу виставку робіт гуртка «Умілець». На виставці були представлені діючи моделі частин автомобілів, пристрої для технічного обслуговування.
23 січня було проведено Конкурс фахової майстерності з професії «Слюсар з ремонту автомобілів та колісних заходів». Свій професіоналізм мали можливість продемонструвати учні 1, 2, 4 курсів. Конкурсантам було запропоновано виконати роботу згідно набутого кваліфікаційного рівня. Всі учасники конкурсу показали високий рівень майстерності, а перемогу одержала команда гр. ВПП 17-3, Спрогіс Олексій, Мєдєнцев Кирил.
У четвер на ранковій училищній лінійці учні першого курсу гр. ВПП 18-3 під керівництвом викладача спеціальних предметів Кучми Л.В. ознайомили всіх присутніх з історією виникнення першого автомобіля, розвитком автомобільної галузі.
Завершився тиждень відкритим засіданням циклової комісії «Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів» та підбиттям підсумків.
Урочисте визначення переможців та вручення цінних подарунків відбулось на ранковій лінійці училища у присутності всіх учнів училища і адміністрації.
Ми вітаємо переможців та бажаємо всім подальшого професійного розвитку!
ТИЖЕНЬ З ПРОФЕСІЇ «КУХАР» У КРАМАТОРСЬКОМУ ВПУ
Згідно плану роботи з 15 по 19 жовтня 2018 року в Краматорському ВПУ пройшов тиждень з професії «Кухар», який був присвячений всесвітньому Дню кухаря.
Тиждень професії – це комплекс навчально-виховних заходів, спрямованих на розвиток творчості учнів, на поглиблення та поширення їх знань з професійної підготовки.
Розпочався тиждень 16 жовтня тематичною лінійкою, на якій голова циклової комісії «Технологія харчування» Гуменна В.В. презентувала програму тижня.
17 жовтня Гуменна В.В. провела відкритий урок - лабораторно-практичну роботу на тему «Дослідження органолептичних показників цукру» з дисципліни «Стандартизація та управління якістю харчової промисловості» в групі ТХ 17-1 (група молодших спеціалістів).
18 жовтня серед учнів 1,2,4,5 курсів було проведено конкурс фахової майстерності «Майстер шеф». Конкурс було проведено у вигляді командної гри, з використанням методу тімбілдінг. Всі учні були розподілені на дві збірні команди, до складу яких входили представники всіх курсів, по два учня з кожного курсу. Команди самостійно обрали капітана або шеф-кухаря, який визначився з кандидатурою сушефа та розподілив всіх членів команди за робочими місцями. Від правильного розподілення учасників конкурсу за технологічними процесами,рівня організованості та згуртованості команд залежав підсумковий результат змагань - презентація готової страви.
Цей захід ще раз підтвердив, що активна взаємодія всіх членів команди в процесі змагань розвиває командний дух учнів, дає можливість виявити і реалізувати особистісний потенціал кожного учасника. Крім цього, тімбілдінг допомагає вирішити багато конфліктів, встановлює довірчі відносини між учнями, і є невербальним методом мотивації учнів до співпраці.
19 жовтня серед учнів всіх груп з професії «Кухар» було проведено інтелектуальне шоу «Своя гра». Цей відкритий захід дозволив учням відчути себе ерудитами, частиною команди, сприяв об’єднанню учнівського колективу. Всі учасники заходу показали високу активність, гідний рівень засвоєння навчального матеріалу, відповідальність за виконання прийнятих рішень, навички роботи в колективі.
Закриття тижня відбулось на урочистій лінійці з підведенням підсумків та нагородженням переможців.
Бінарний урок виробничого навчання з професії «Кондитер»
В Краматорському вищому професійному училищі в умовах кухні-лабораторії був проведений відкритий бінарний урок виробничого навчання з професії «Кондитер» (майстер виробничого навчання Тімченко Т.М.) на тему «Приготування пісочного тіста та виробів з нього. Приготування печива нарізного та штампованого» та англійської мови (викладач Вінник В.С.).
Бінарні уроки – нестандартні уроки з реалізації міжпредметних зв’язків. Це творчість двох педагогів, яка переростає у творчий процес учнів та формує в них креативну компетентність, аналітичне мислення, створює умови практичного застосування знань, навичок та вмінь з різних предметів одночасно.
Сучасному фахівцеві будь-якого рівня для професійної мобільності та конкурентоспроможності на ринку праці недостатньо володіти тільки спеціальними знаннями та навичками. Невід’ємним атрибутом спеціаліста є знання іноземних мов. Іноземна мова – це ключ до професійного росту. Тому викладачі іноземної мови намагаються, щоб їхні уроки мали професійне спрямування.
Метою уроку було сформувати вміння і навички з приготування пісочного тіста та виробів з нього та збагатити лексичний запас слів англійської мови; розвивати навики діалогічного та монологічного мовлення при вирішенні виробничих ситуацій; спонукати до вивчення іноземної мови; виховувати любов до обраної професії.
Особистий показ майстра дав можливість учням засвоїти алгоритм та технологію приготування пісочного тіста та виробів з нього, закріпити знання та навички, збагатити свій словарний запас термінологічною лексикою та вдосконалити вміння спілкування на англійській мові.
Викладач англійської мови Вінник В.С. твердо переконаний, що володіючи лексикою, що стосується професійної сфери спілкування, майбутні випускники матимуть кращий доступ до ринку праці.
Урок був проведений на високому рівні та отримав схвальні відгуки від колег, які були присутні на цьому уроці.
Бажаємо нашими педагогам творчих успіхів та подальшої наснаги.
Моя професія - автослюсар
В Краматорському вищому професійному училищі з 23 по 27 січня пройшов тиждень з професії «Слюсар з ремонту автомобілів».
Згідно з планом роботи членами циклової комісії були розроблені та проведені різні заходи.
Майстрами виробничого навчання Трубчаніновою З. С. та Палій Г.М. було та оформлено інформаційний стенд та стіннівку.
Впродовж тижня було проведено конкурс на найкращого за професією «Слюсар з ремонту автомобілів». До складу журі увійшли: директор Краматорського ВПУ Купріков Михайло Григорович, заступник директора з НВР Шаповалова Надія Олександрівна, методист училища Костюченко Ольга Володимирівна, старший майстер побутового профілю Білик Наталя Олександрівна, викладач спеціальних дисциплін Ковальов Олексій Володимирович, викладач спеціальних дисциплін Раду Владислав Сергійович. У конкурсі прийняли участь найкращі учні 2, 4 та 5 курсу.
Конкурс проводився у два етапи. Теоретична частина складалася з тестових завдань, під час виконання яких учні продемонстрували свої знання щодо будови, технічного обслуговування та ремонту автомобілів.
У рамках практичної частини учні продемонстрували свої професійні уміння і навички роботи. Вони якісно та швидко виконали розбирання, дефектування та збирання паливного насоса та стартера.
Незважаючи на складність завдань, учасники впоралися з ними якісно та своєчасно, чим підтвердили свою кваліфікацію. За підсумками конкурсу перше місто посіла команда групи ВПП 15-3 у складі: Дзімана Євгена, Ольховика Михайла. Учасників було нагороджено грамотами та висловлено подяку за наполегливу працю та старанність у засвоєнні професійних знань і умінь.
Позитивна атмосфера конкурсу налаштувала всіх учнів на ще більш наполегливу працю над здобуттям нових знань і умінь за обраною професією «Слюсар з ремонту автомобілів».
МОЯ ПРОФЕСІЯ - ВЕРСТАТНИК
Відповідно до графіка проведення предметних тижнів на 2015-2016 навчальний рік у Краматорськом вищому професійному училищі з 10.03.2016р. по 17.03.2016р. проводився тиждень з професій «Верстатник широкого профілю. Оператор верстатів із програмним керуванням».
У рамках тижня було проведено:
тематичну лінійку «Моя професія - верстатник»;
виставку технічної творчості;
відкрите засідання циклової комісії на тему: «Впровадження інноваційних технологій в навчально-виробничий процес» за професією «Верстатник широкого профілю. Оператор верстатів з ПК» та спеціальності «Технологія обробки матеріалів на верстатах і автоматичних лініях», на якому викладач спеціальних дисциплін, голова циклової комісії Рассошенко О.П. виступила з доповіддю «Модель інноваційної науково-методичної діяльності педагогічних працівників ПТНЗ». Майстер виробничого навчання Синиця Т.В. виступила з доповіддю на тему «Технологія колективного творчого виховання»; майстер виробничого навчання Кульмінська Ю.М. підготувала виступ на тему «Формування у учнів усвідомленого відношення до праці»; майстер виробничого навчання Бережний М.О. розповів про використання комп'ютерних технологій на уроках виробничого навчання; майстер виробничого навчання Рибалко С.В. виступила з доповіддю на тему «Майстер виробничого навчання й особистісно-орієнтований підхід у навчанні»;
конкурс професійної майстерності серед учнів за професією «Верстатник широкого профілю». У конкурсі приймали участь учні груп I-III курсу й IV курсу відділення підготовки молодших фахівців. Конкурс складався із двох турів: теоретичного й практичного. За загальними підсумками переможцями стали:І місце: Перепелица Михайло - група ВМП 13-1, II місце: Кононенко Роман - група ВМП 13-1, III місце: Ляшенко Сергій - група ОМ 15-1. Учасники показали свої вміння й знання на високому рівні. Переможці конкурсу професійної майстерності були нагороджені грамотами.
Більше статей...
- Конкурс професійної майстерності серед учнів за професією «Верстатник широкого профілю»
- Тиждень професії «Кухар. Кондитер»
- Засідання методичної секції педагогічних працівників з професії «Слюсар з ремонту автомобілів»
- Так тримати, юні зварювальники!
- Засідання методичної секції педпрацівників професії «Перукар» професійно – технічних навчальних закладів Донецької області.
- СТУПЕНІ МАЙСТЕРНОСТІ
- Методичний тиждень з підготовки учнів за напрямком «Технологія харчування».
- Конкурс професійної майстерності з професії «Верстатник широкого профілю»
- Тиждень професійної майстерності з професії «Кухар».
- Відкрите засідання гуртка зварників «Умілець».
Дочірні категорії
Додаткова інформація
Наші партнери і друзі
Корисні посилання
Останні новини
- Вибір професії - відповідальний крок у житті дітей
- Навчальні програми дисциплін за за ОПП "Експлуатація та ремонт підйомно-транспортних, будівельних і дорожніх машин і обладнання
- Тематичний тиждень «Моя професія – Верстатник!»
- Тиждень професії «Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування»
- «Єдина країна – єдиний народ»
- Тиждень до Дня безпечного інтернету
- Тиждень до Дня безпечного інтернету